侯马市2019年初中课堂教学改革学科研讨会——数学

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公开课

初中

试题

       为推动侯马市初中课堂教学改革的进行，进一步部署和落实课堂改革要求。12月4号上午，教科局教研室赵旭主任组织侯马市全体初中数学教师在侯马五中召开了初中课堂教学改革学科研讨会 。

此次会议主要分四项进行:

一、命题研讨会培训

二、公开课

三、课堂教学改革培训

四、总结

命题研讨会培训

       侯马市第五中学王永林老师主讲的是《山西省义务教育阶段试卷评估工作反馈及教育质量监测》。

       从试卷评估工作、教育质量检测两个方面进行叙述，最后提出建议:命题规划——双向细目标——试卷——参考答案及评分标准——分析报告情况。

      侯马六中靳丰丽老师主讲的是:紧扣《课程标准》提升评价能力。

       从评估背景、评估依据·课程标准、评估标准、试题评估、改进建议等五个方面进行讲述。

     平阳中学刘娜老师主讲的是《命题建议及试题特点》。

       从试题素材的获得、试题的改编、试题的发现、试题构造四个方面进行讲述。最后阐述了自己眼中的命题，并提出努力目标：不断的挖掘教材，在课本例题，练习与习题的基础上做到沿--研--延。

       侯马二中郭俊丽老师主讲的是:《把脉趋势  以标据本  命题路上共启航》。

       郭老师主要从研究“习题的变式”、在教学中追寻命题创新点、研究课标--命题依据、研究教材--命题依据四个方面讲述了在学习晋城市教科局姚鲜霞老师讲的试题命题经验后自己的一些看法与感悟。

       最后寄语我们：凡心所向，素履所往。生如逆旅，一苇以航！

        侯马五中石艳丽老师主讲的是:《初中数学试题命制实践与思考》。

       从命题的价值取向和命题原则两大方面进行讲述。

公开课

       七年级的公开课是侯马五中刘建萍老师为大家带来的复习课《整体代入法》。

       刘老师的课程安排由浅入深，层次分明，逻辑清楚。以老师为主导学生为主体，循序渐进，帮学生突破了“整体代入”的难点。通过问题引领、小组合作让学生进一步将知识融汇贯通。

       课后在五中王永林老师的带领下，听课老师进行了评课、议课。各位老师一致对此堂课表示了高度的认可，并说出了自己应该学习的地方。同时对教学中遇到的共性问题进行了研讨。

       八年级的公开课是侯马六中贾欣欣老师为大家带来的新授课《平均数》。

       课堂以马云的话引入，激发了学生的学习兴趣。以课堂目标为导向，整堂课重点突出，结构完整，条理清晰，是一堂成功的公开课。

       课后各位听课老师积极发表自己的看法，在肯定的同时提出自己的建议，共同探讨，共同进步！

课堂教学改革培训

       为了更好地落实和贯彻《数学课程标准》精神，为了进一步推动素质教育，有效地提高教育教学质量教学，数学课堂教学就必须进行改革的和探索。目前，数学课堂教学的改革，正呈蓬勃发展的势态，并取得了显著的成果。但是在教改实践中，仍存在着一些问题。因此课堂教学改革培训是十分必要的。

       侯马二中刘小战老师主讲的是:《初中数学如何教》。

       刘老师在听完李文革老师的讲座后，主要从数学的学术形态和教育形态、数学学科核心素养、基于核心素养的初中数学教学策略、基于核心素养的初中数学教学评价策略四个方面和我们进行了分享与学习。

       侯马二中张蕾老师主讲的是:《义务教育阶段课堂教学改革观摩研讨活动》。

      主要从基于数学理解的教学策略设计、基于数学理解的教学设计分析--教材分析、基于数学理解的教学设计分析--课标分析、基于数学理解的教学设计分析--学情分析、基于数学理解的教学设计分析--设计评价方案、基于数学理解的教学策略设计--引入的策略、计算在数学学习过程中的重要性、数学教学问题的设计八个方面进行分享。

总结

最后赵旭主任为我们进行总结：
1.要认清考、教、学三者之间的关系，考是终点也是起点；每位老师都应具有学习、研究命题的技术和能力。

2.对于课堂，我们要认清教学的本质、把握教学的规律、转变教学的方式、突出教学的反馈、彰显教学的效果。

3.对于知识的理解，要做到引--探--练--测--悟。

      会议最后送给全体数学老师：要勇于学习，更要善于学习，做一个勇学善学的数学老师。以此共勉！

审核: 赵旭