坑爹?坑儿? 文/李慎广

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<h3>一个老师着急了,情绪低落地谈起了自己的儿子。</h3><h3>她儿子上高二,成绩持续不断地下降,由高一时班级前十名下降到现在的三十多名,名次挡在二本预测线外。</h3><h3>“孩子太不听话了,晚上看手机看到一两点,收到的情书一摞一摞的。昨天,气得我把手机给摔了,他还蹦跳着和我打仗。哎,就怨我平时太迁就他了。”她跟同事哭诉着。</h3><h3>第二天,她的情绪明显好了很多:“哎,真是冲动是魔鬼啊。今天我又花了不少钱买了这部手机。”</h3><h3>同事们一听无语了,原以为是摔的是孩子的手机,虽不认同这种极端行为,但也觉得对这种惯起来的孩子,“猛药治顽疾”,说不定会柳暗花明,再生一线希望。没想到,她依旧还是她。</h3><h3>这个老师我没见过,可她的行为习惯早已有所耳闻。</h3><h3>她心地善良,没有坏心眼。做人率真直性,做事雷厉风行,对细节把握不够,做人做事多是情绪化处理。</h3><h3>这种性格特点,加上没有科学的管教手段,很难让孩子养成稳定、理智的心理活动状态,当孩子遇到情感刺激、思维困难时很容易不计后果任性而为。</h3><h3>前一段时间,她儿子因课上违反纪律被学校勒令在家思过,她不但不让孩子反思,还听信孩子一面之辞指责老师不良。她也是一名教师,若是理智想想,也就不难得出客观结论。哪个老师会无缘无故刁难一个学生?更何况还是一个同行的孩子?</h3><h3>这就像她说的,“平时太迁就他了”。</h3><h3>迁就孩子,孩子就会任性。他可能任性学一会,也可能任性玩一天,可能情绪激动给人磕头,还可能怒不可遏让人下跪,他常常忽视的是为人做事的相对标准。</h3><h3>表现在学习上,他可能神使鬼差崇拜自己喜欢老师的癖好,也可能无端指责不喜欢老师的优雅。在这种情绪支配下,他怎么会心平气和、心身投入思考问题?包括对自己喜欢老师提出的问题?</h3><h3>思考不到位,遇到简单问题靠着优良的智力和升温的热情可能对付,遇到复杂问题也只能抓耳挠腮了。这也是有的学生初中成绩好高中成绩差的原因。</h3><h3>殊不知,孩子的今日,源于自己的当初。</h3><h3>我们经常看到这类的问题,孩子惹祸了,把自己的父母搭进去了。我们冠之为“坑爹”。</h3><h3>这位老师是不是想到了孩子可能会“坑爹”?也就是说,孩子成绩差考不上学,找不到理想的工作,可惜了自己近二十年的心血,也断送了孩子自己今后的大好前程。</h3> <h3>仔细一想,“坑爹”是结果,“坑儿”是原因。</h3><h3><br></h3><h3>就先天因素来讲,孩子是个什么“原材料”,自己说了不算,是由父母的“资源”组装而成。就后天家教来说,孩子是张“白纸”,会呈现什么样的“图案”,就看父母的信手一挥。</h3><h3><br></h3><h3>这一挥,挥到哪里?怎么挥?就看父母把握的分寸,最多会受到孩子自我本能的干扰,若是想法手段合理,就会让孩子重新定位自己的为人处世方向。若是想法手段不合理呢?赖谁?只能赖大人,小孩知道啥?他只会按自然选择保留下来的本能行事。</h3><h3><br></h3><h3>教育孩子,父母就是费上九牛二虎之力,也不一定让他们成为圣人。但听之任之任其随意而为,就一定造就一个为所欲为的乱世魔王。</h3><h3><br></h3><h3>要教育好一个孩子,主要注意哪些方面?</h3><h3><br></h3><h3>首先,父母要先规范好自己。动物多有印随现象,父母就是孩子潜移默化的最大运动目标,其言谈举止就是孩子效仿的标杆。</h3><h3><br></h3><h3>其次,要不断学习新的教育知识。虽然每家的教育理念不同,每个孩子的先天条件不同,可基本的教育模式大体相同。你不要自己的成长经验为经验,要以变化后的环境为依据,结合科学的教育理论适当实施。</h3><h3><br></h3><h3>三是,要尽早开始。胎教不好说,只要孩子能感知到你的喜怒哀乐,就要让他通过你的表情、行动(包括打)来调整自己的行为。此时,他们的能量还小、心眼还小、独立能力还差,很容易接受你的标准。</h3><h3><br></h3><h3>四是,要持之以恒,时事处处。标准有了,就要遵守,彼一时彼一时,就不称之为标准,只能是控制人的借口。所以,管理最重要的就是防微杜渐,最忌讳的就是一曝十寒。</h3><h3><br></h3><h3>五是,因材施教。孩子千差万别,教育也就因人而异,切忌相互攀比,照抄照搬。</h3><h3><br></h3><h3>这样,看书要把生理学、教心学融会贯通,看人要有遗传知识根据,育人要有计划方法步骤,父母再努力一点,让孩子做的更好一点。</h3><h3><br></h3><h3>六是,做好与今后的学校教育、自我教育、社会教育衔接的准备。我们的教育要相互印证、相互支持,最初的家庭教育是重要的教育基石,其教育的原则是为了更好地适应今后的教育,否则就是为今后的教育制造障碍,遗患无穷。</h3><h3><br></h3><h3>为了不让儿坑爹,先不要爹坑儿。</h3><h3><br></h3><h3>2019年12月4日</h3>