<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年12月2日下午，陕西省乡村青年教师名师带教工作坊线下集中第二次研修活动在汉滨初中举行。本次线下研修活动的主题是“<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">同课异构促成长 教学诊断再发展”。名师带教工作坊的全体坊员在坊主邱俊老师的带领下齐聚汉滨初中，共享一场语文教学研讨的盛宴。参加此次活动的还有许多对语文教学抱有极大热忱的非坊员老师，有好几位是从汉滨高中西校区赶来的，他们让此次的教学研讨活动更加的精彩。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 活动的第一项是坊员“同课异构”教学展示。这次的同课异构选取的是八年级上册第六单元第三课的课文《周亚夫军细柳》，这是一篇自读课文。汉滨初中的马茜老师和汉滨高中西校区的陈倩老师对这篇课文的教学设计各有亮点，展示课上两位老师都毫无保留的表现出了他们对这篇课文的教学思考，为之后的教学研讨提供了很好的实例。</span></h3> <h3>阳光洒在邱老师的脸上，映衬着她灿烂的笑容，给予了正在讲课的年轻老师极大的鼓励。</h3> <h3> 活动的第二项是评课译课暨教学诊断。首先是由两个学校的负责老师对两个学校的展示课互评。张美玲老师和华会丽老师分别对陈倩和马茜的展示课进行了客观深刻的分析评价，让两位“当局者”对这堂课有了更加清晰的认识。然后是每一位坊员发表自己对这两堂课的意见和感受，在场的老师们各抒己见，讨论气氛十分热烈。最后由邱俊老师做以总结。邱老师确定这次研修主题是“随文学言，文言融合”，并围绕着这个主题肯定了两个老师在课堂教学中体现了这种理念，同时提出了具体而精辟的建议。相信在邱老师的细心引领和带动下，坊员老师们在未来的语文教学中一定会取得更大的进步。</h3> <h3> 此次线下集中活动，充分<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">发挥了名师的示范引领和带动作用，在很大程度上转变了坊员教学理念和行为，为今后提升课堂教学效果打下了坚实的基础。</span></h3>