<h3> 为了落实立德树人根本任务，推动武汉市教师教育改革创新，提升教师能力素质的精神，同时发挥优秀教师的示范引领作用，为一线教师提供教学经验交流的平台，展示“高效课堂”阅读课教学有效途径，武汉市教科院英语学科组于2019年12月4日下午两点在武汉市七一中学（本部）举办“武汉市初中英语2019年‘高效课堂’阅读课展示活动”。<br></h3> <h3>来自七一中学的教研组长桂峰主持了会议，来自江岸区的教研员张娟老师致了开幕词。</h3> <h3>来自江岸区教育局的潘峰局长，中教科张华科长，刘海峰副科长，武汉市七一中学惠新义校长等领导亲近活动现场，并作相关专业指导。</h3> <h3></h3><h3>一．教师授课</h3><h3>首先来自七一中学的王曼老师给我们带来了一节七年级的阅读课。她首先用学生的视频开课，然后通过快读和细读的方式解读文章，接下来通过表格让学生复述，最后课堂上进行了补充阅读，学生作了精彩的展示。</h3> <h3>来自华中科技大学附中的吴南瑶老师给我们带来了一节八年级的阅读课。开课前他利用米奇与其对话的录音导入新课，然后逐步引导学生进行分段阅读，并分析人物特征，分享你最喜欢的标题。最后让学生谈论中国卡通的象征是什么。</h3> <h3>二. 授课教师说课</h3><h3>王曼老师说: 七年级阅读重在培养学生兴趣，但也应该在七年级给学生不同的阅读策略的训练，比如解读阅读中直观的事实(明线)，理解阅读中个人的观点(暗线)。王老师还强调阅读是走进作者，找寻自我和走向世界的工具。When we read, we can find out the writer, myself and the world.</h3> <h3>吴南瑶老师全英文说课，重点讲了她本节阅读课使用的KWL教学理念。即利用学生的what I know, what I want to know, what I've learnt的学习心理特点来设计教学活动。</h3> <h3>三．课堂点评</h3><h3>王劲松老师代表市教科院英语学科组对两位老师的阅读课进行了点评。他从四个方面进行了点评。一是有关文本理解，二是教师定位，三是教法浅析，四是课堂评价。在点评的过程中，王老师还对在场的老师进行提问，促进大家思考。比如:上课做 ppt重要还是分析文本重要？阅读课让学生读一定要read aloud吗？</h3><h3><br></h3><h3>接下来王老师借教育部对中考考试发展和变化的要求提出了如何让英语学科核心素养在教学中落地。还提醒老师们要使用本学科内学的知识去解决新的问题。</h3><h3><br></h3><h3>最后王老师提醒老师们，中考阅读主要考察学生对阅读的内容的概述，细节的获取，词义的猜测和文意的推断等能力。</h3> <h3>今天的活动非常成功，全场座无虚席，来自武汉市十几个区的500多名英语老师认真聆听，积极讨论，纷纷感觉受益匪浅！</h3>