<h3> 为深入推进洪山区集团化办学、学区制管理工作，培养一支专业的干部队伍，为洪山区创新办学体制和管理机制，合理放大优质教育资源，推进洪山区教育优质均衡发展提供有力保障，在洪山区教育局赵群局长的带领下，我们开启了第二天的羊城寻经问道之旅。</h3> <h3> 名校探访</h3> <h3> 12月3日上午，我们来到了广州实验教育集团花城实验学校，聆听了马校长《创新视角下的融合教育——广州市启聪学校融合教育新探索》精彩分享。这是一所由广州市教研院、白云区教育局、广州市启聪学校合作共建的市属公立实验小学。他原是听障类特殊教育学校，在新时代对特殊教育的更高要求下，学校积极探索转型之路，创新模式做好学校顶层设计，突破普通教育和特殊教育的藩篱，实现二元统一。学校依托广州实验教育集团，体现融合教育理念，定位小班化教学，运用多元智能理论分层因材施教，推进广州本地教育资源的合理再配置，扩大优质教育资源总量。</h3> <h3> 一个好校长就是一所好学校。12月3日下午，我们来到了广州实验教育集团秀雅学校。校长张忠宝是教育部领航校长，辽宁省首批专家型校长，特级教师。他给我们分享了《基于新时代背景下集团化办学的实践探索与思考》主题报告。报告中基于课程的学校内涵发展与品质提升，以及基于学校生存与发展的培优兜底两个话题引起了校长们的关注与思考。</h3> <h3> 学思交流</h3> <h3> 12月3日晚上7点，孙璟科长主持召开了集团化办学学区制管理研修班主旨交流会。大家从不同的观察角度，审视本次走访的名校，会上12名校长进行了思维碰撞，这是一次头脑风暴，大家围绕如何深入推进集团化和学区制办学尽情地进行智慧交流，点燃了大家的思维火花。</h3><h3> 最后赵局长指出集团化办学的目的就是为了把质量抓好，把学校办好。通过这两天的访学与比较，她提出三个问题请大家继续思考：1、在教育办学的匆匆脚步中，我们漏掉了什么？2、在教育实践路上，什么事情需要快起来？什么事情又需要慢下来？3、如何将发展劣势转化为优势？赵局长希望校长们多读书，丰富自己。博观而约取，厚积而薄发。</h3><h3><br></h3> <h3> 吾日三省吾身。当反思成为生活的一种方式，成为学习的一种方式，洪山教育会更精彩！</h3> <h3>制作：周爱军 谢妮娜</h3><h3>审稿：第二组全体学员</h3>