无限创意，尽显英语魅力——黄山中心小学四年级特色作业

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作业是教学过程中不可缺少的一个环节，也是课堂教学的延续和完善。课外作业不应该是课内作业简单的量的追加，而应该是知识的发展和深化，是学习能力的改善，是掌握课堂知识的必备。  那么如何使学生享受英语作业的过程并从中获益呢？我们四年级英语老师应传承与创新相结合，精心设计多种形式的英语作业，巧妙结合写、画、读、演、唱、制作、等学生喜闻乐见的形式，把知识技能的训练、创新能力的培养和智能的开发等活动联系起来，让作业富有趣味性和吸引力。 思维导图记单词   在英语学习中单词的记忆是必不可少的，机械性的单词抄写会让学生觉得枯燥乏味，而且记忆不深，那么运用思维导图将单词归类、整合，既能记住单词又能培养学生发散性思维。  从一个单词可能会学会一整类单词，学会了cat可能也认识了tiger、horse、elephant……思维导图可以把新单词和储存在记忆中的单词联系起来，形成一个框架，使单词记忆更具有系统性、条理性。 按照单元主题创作思维导图 灵动可爱的小动物🐶🐰🐥animals🐠🐮🐒 水果大荟萃🍎🍐🍊fruit🥝🍒🍋 我运动我健康⚽️🏀🏓sports🏊‍♀️⛷🏂 我爱我家✨home🏠 美食诱惑🍔🌭🍜food🥛🍰🍹 一份份特色纷呈、图文并茂的图片，展现了学生们的智慧与创新👍🏻👍🏻👍🏻 写画结合练句型   大多数学生对待英语抄写就像是笔与纸的摩擦，纸上有痕，心中无“痕”。句型的练习，通过写画结合的形式能使枯燥的句子变成活泼的形象，深深的印在学生的脑子里。以画写话，既能锻炼学生的写话能力，又使英语作业更高效，更有趣。 可爱的画面，跳动的字符，充满了童真童趣，让人赏心悦目💕 朗读配音展风采   随着现代科学技术的发展、电子设备的普及，学生们可以通过各种app进行朗读练习，比如在微信群朗读打卡、英语趣配音、一起作业网。      录音作业，不但解决了学生听说作业难，反馈不及时的问题，还解决了学生英语能力发展难的问题，同时也调动了学生朗读的积极性，改变了英语教学中“哑巴英语”的现象，学生的听说水平有了明显的提高，敢于展现自我，学生们争强好胜，互相评价，互相激励，老师也能给予及时的指导与鼓励。   绘本阅读促发展   阅读在小学英语学习过程中是学生积累语言、提高学习兴趣与学习能力的重要手段。绘本阅读能帮助学生了解世界和中西方文化、拓展视野、最终为其终身学习和发展打下基础。对学生阅读能力、词汇积累、语感、学习兴趣都有着深远影响，因此我们老师每周会布置2～3次绘本阅读，养成写阅读日志的习惯，学生们的词汇量不断增加，语感也有明显提高。 精彩片段的赏析激励着孩子们对阅读的美妙回味和美好憧憬。   充满童趣和多维化挑战的作业一定能使课堂教学得到巩固和延伸，能激发孩子们学习英语的兴趣，提高积极性。我们坚信，学生通过“有质”的作业，一定能在潜移默化中提高英语综合能力，发展个性，培养创新思维能力为他们的终身学习奠定坚实的基础。