<h3> 小学是数学教育的启蒙阶段，小学数学是基础教育中的基础学科，其中，数学计算能力又是学生所应掌握的基础数学。提高数学计算能力的过程也是培养其独立性、敏捷性、严谨性的学习习惯的过程，是引导和开发学生形成良好思维和认真学习态度的有效载体和重要方式。<br> 混合运算是小学数学教学的一项重要任务,切实提高学生计算的正确率，能够实现高效教学，优化数学课堂质量。实验小学大同校区三年级一部的数学老师们在教学实践中不断探索多样化的教学形式，力求学生学会自主归纳总结，积极开展数学单元总结性作业活动。</h3> <h3> 三年级一班作品展示</h3> <h3> 三年级二班作品展示</h3> <h3> 三年级三班作品展示</h3> <h3> 三年级四班作品展</h3> <h3> 三年级五、六班作品展</h3> <h3> 三年级七班作品展</h3> <h3> 三年级八班作品展</h3> <h3> 三年级九班作品展</h3> <h3> 三年级十班作品展</h3> <h3> 三年级十一班作品展</h3> <h3> 三年级十二班作品展</h3> <h3> 三年级十三班作品展</h3> <h3> 数学计算能力的培养是小学阶段学习的重中之重，而混合运算又是计算范畴里重要的一环，希望孩子能多思、多练、多用，增强数感，提高计算的准确率和计算结果的准确性！</h3>