如何激发孩子的内驱力

刘媛媛

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事例

　　冬日的暖阳，平淡而安详。2019年12月3日，临沂马厂湖小学二年级部的家长们，如约而至，来到每周的家长课堂。本次家长课的主讲人为国家三级心理咨询师，擅长绘画心理学的刘媛媛老师。本次讲课的主题为《如何激发孩子的内驱力》。

　　“请问各位家长，您的孩子回家之后是主动写作业，还是您催着写呢？”在课程的开始，刘老师通过家长普遍关注的写作业问题进行了课程的小调查。主动去写作业，是孩子喜欢学习，还是您给他强制性的要求或是外在的奖励。

　　内驱力是什么，就是内在的唤醒状态。孩子发自内心的积极主动去做。而唤醒孩子内驱力。家长最主要做的就是尊重、欣赏。

而破坏内驱力的就是就是控制。强制的控制和温柔的控制。刘老师列举生活中的事例，和家长一起解读，我们怎么在无形中破坏孩子的内驱力。有时，你认为的爱，可能是害。

在这些事例中，哪些是内驱力，哪些是外驱力。您来分析分析。

培养孩子内驱力的5大建议:

1.觉察孩子身上折射的大人的影子。你无形中的情绪、习惯，是否影响到了孩子。

2.从小事中增强孩子的胜任感。孩子能自己完成的事情，大人不要代替去做。

3.增强孩子的归属感，感受无条件的爱。无论怎样，你都是我的孩子。

4.增强孩子自主感，有担当。

5.家长的勇气是培养孩子内驱力的关键。摒弃担心和焦虑。

家长一小步，孩子一大步。家长好好学习，孩子天天向上。家长的感悟也是颇深。

　　课程的最后，付庆玲老师和大家一起学习，总结“内驱力”就是“自己的事情自己做。”

家长是原件，孩子是复印件。我们的言行举止无形中影响着孩子。让我们在学习中，一起努力做智慧型的父母！