心有惊雷，生似静湖—再记初中科学第六届结对教师课堂教学观摩研讨活动

糖糖小僧

诸暨市

一等奖

绍兴市

老师

实验

优质课

学生

课堂

磁感线

教学

　  在冬日温暖的阳光里，秋的影子似乎没有走远，春的脚步似乎越来越近。如此美妙的日子里，延续着上周活动的激情，下半场课堂教学观摩研讨活动在海亮初中如期举行。

      本次活动依旧分为课堂观摩和评课交流两个环节。 课堂观摩

• 海亮初中 张岳峰老师 《地形图》
• 暨阳初中 陈奕燕老师 《磁场和磁感线》
• 浬浦镇中 陈坚老师《植物的叶和蒸腾作用》
• 马剑镇中 邱亦斌老师 《大气的压强》

评课交流

• 市教研员 徐纯老师
  

名师风采 张岳峰老师

极土而为山，积水而为海。

　　张老师是绍兴市教坛新秀；曾获诸暨市优质课一等奖；诸暨市素质比武一等奖；课题研究诸暨市一等奖；论文获绍兴市一等奖1篇，二等奖1篇，诸暨市一等奖2篇；获诸暨市实验改进一等奖2次；开设绍兴市讲座3次，诸暨市讲座2次；

《地形图》

　　张老师的《地形图》一课，拉开了本次活动的序幕。

他以“设计活动基地”为情境引入课堂，一下子点燃了学生学习的热情，每位学生都积极扮演着“建筑师”的角色，纷纷争先恐后，出谋划策。进而，张老师又趁热打铁利用精巧的山体模型，请同学规划环山栈道。通过对山体模型的充分利用分析，来得出等高线概念，绘制等高线地形图，以及从局部地形特点直至最后分析中国地形，每一环节的教学设计都步步紧扣，让学生亲身体验到科学是以人类的好奇和求知为基本动力，来研究自然界的探究活动。课堂整体从理论转向实践，充分彰显科学“学以致用”的本质。

名师风采 陈奕燕老师

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

      陈老师获诸暨市优质课一等奖；诸暨市素质比武一等奖2次；课题研究诸暨市一等奖；论文获绍兴市一等奖2篇，二等奖1篇，诸暨市一等奖2篇；开设诸暨市公开课1次； 《磁场和磁感线》

　　在《磁场和磁感线》的教学中，我们能看到陈老师超强的课堂驾驭能力，她稳健的台风，亲和的语调，简洁有效的语言，直观明显的实验，让这节课堪称经典。

尽管对于磁现象，学生是有所了解的。但是磁体是借助什么物质施力，不同磁体周围磁场分布情况和方向，以及磁感线模型的建立，并不是容易讲述清楚的。陈老师首先让学生学会利用转换法可以将不可见的某些现象，变得直观可见。进而，又一步步引导学生将研究材料不断细化来达到更准确观测实验的目的。从点到线再到面，层层深入建模，突破磁感线教学这个重难点。整节课传授了科学知识，传递了科学思想，传习了科学方法，更传承了科学精神。

名师风采 陈坚老师

博冠而约取，厚积而薄发

      陈老师是诸暨市教坛新秀；获诸暨市优质课一等奖；诸暨市素质比武一等奖5次；论文获绍兴市二等奖1篇，诸暨市一等奖3篇；获绍兴市实验改进一等奖1次，诸暨市实验改进一等奖1次；开设市级公开课4次； 《植物的叶与蒸腾作用》

　　认识陈老师的应该都知道，他的物理课可以称为“教学的模板”，供青年教师不断学习模仿。而他今天带来的一节生物课，不禁让在场老师叹为观止，足见其深厚的科学素养和教学功底。

在课堂中不断鼓励学生多思考、多猜想、多动手、多实验。从物质功能去猜想其结构，再从结构特点来体现生物对环境的适应能力。整节课有三个创新实验，分别是叶的蒸腾作用、显微摄像头观察叶片气孔和保卫细胞模型，轻松解决学习生物结构的难点。

名师风采 邱亦斌老师

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

      邱老师是省教研员王耀村名师工作室学科带头人、绍兴市教坛新秀、诸暨市十佳模范教师；曾获全国优质课一等奖、浙江省优质课一等奖、绍兴市优质课一等奖；部级优课、省级优课；绍兴市实验改进比赛一等奖；诸暨市素质比武一等奖3次；诸暨市课题一等奖；曾2次参与绍兴市中考命题工作；所撰写的多篇论文曾获浙江省一等奖、绍兴市一等奖和诸暨市一等奖，并有多篇论文发表在国家级、省级刊物上；曾开设省市级公开课20多余节。 《大气的压强》

      近几年，邱老师一直以来都是诸暨科学青年教师的学习榜样。他别具匠心的教学设计，深入浅出的理论分析，新颖别致的实验创新，总让人觉得听他的课是一种蔓延全身心的享受。

      本节课是利用一系列实验展开教学的。首先，通过实验“纸片为什么不掉下来”，激发学生强烈的求知欲；其次，通过实验排除“纸被水粘住”的猜想，验证大气压的存在，体验大气压的大小，验证各个方向都存在大气压强；通过饮料包装材料不同和吸管形状不同，引发学生思考，帮助学生建立起“操作—变化—原因”这一分析问题的思维模型；最后，又以趣味实验结束课堂。通过本节课学习，使学生充分体会到实验是检验真理的唯一标准，激发了学生对科学实验的兴趣。 评课交流 徐纯老师

会当凌绝顶 ，一览众山小。

      最后，我们初中科学教研员徐纯老师分别点评了这四堂课，拿出授课老师的教具，一一分析其中的亮点，把教学过程中可能遇到的难点剖析清楚，给在场教师上了重要的一课。     

      徐老师总是希望能把好的课、好的实验、好的技术推广到更多的人，也对青年教师施加足够的压力，促进他们成长。一个人改变一门学科，说的就是我们可敬可爱的徐老师！ 风乍起 合当奋意向人生

　愿所有青年教师不忘初心，勇往直前💪