<h3>“悦读写，善思辨，乐表达”，这是我们所有语文老师对孩子们的一种期望。如何在语文课堂上将表达教育渗透进每一个环节，老师们展开了激烈的讨论，有疑惑有不解，更有对策和措施。</h3> <h3>理论要落实到实践中，风趣幽默的应老师率先上了一堂《开国大典》，层层深入，适时引导，让孩子们在轻松幽默的阅读中学会点面结合的写作方法。</h3> <h3>一堂《总也倒不了的老屋》，授人以渔，学以致用，杨老师用她一贯的沉稳作风将孩子们带入一个充满爱的童话世界。</h3> <h3>马老师的课扎扎实实，《爬天都峰》让孩子们不仅仅学到了战胜困难的勇气，还学会了与人相处中要善于学习互相鼓励。</h3> <h3>学表达，怎能少了我们精炼的小古文呢！《王戎不取道旁李》，短短四十九个字，一个善于思考善于分析机智可爱的王戎跃然纸上，陈老师带领孩子们身临其境地感受了一番，说一说，想一想，处处设置了表达的机会。</h3> <h3>最可爱的是我们的小豆丁们，黄莉老师带着宝贝们好好地整理了一遍《小书包》，叽叽喳喳的孩子们最乐于表达自己的情绪了。</h3> <h3>每一次教研课都是学习，优点要继续发扬，不足要正视改正，大家各抒己见，既是学习也是反思。</h3> <h3>小学语文教学中，不仅要注重培养孩子们的理解能力，还要重视孩子们的语言表达能力，运用各种方法和手段，让孩子们进行自由表达和有创意的表达。表达教育，我们一直在路上，为培养“悦读写，善思辨，乐表达”的阳光少年而努力！</h3>