信息技术进课堂，高效智慧领风尚——周口市五一路小学信息技术培训简报

美友19071890

　11月23日，我和张老师参加了“国培计划2019”河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0示范项目湖南•长沙的集中培训。

报到过后，培训就开始了，课程安排紧凑，干货满满，让我们见识到了信息技术与教育融合的课程是怎样的美妙。

　　首先是刘晓挺老师分享的“融•创时代，融创客，融创课”，先是有意思的纸条小互动，还有点名神器，搜索引擎的安利，为我们以后备课的素材提供了更多可能性。教师的知识管理，时间管理，分类习惯的养成等，这对于教师来说必不可少，让时间合理运用。刘老师还分享了一些当下信息化应用工具，解释了它们的区分，让我们对信息技术，人工智能有了更多了解。

新时代呼唤新教法，新时代背景下的教师要敢于折腾，尝试新技术新方法，怀着终身学习的心态对待学习对待教育。时代在进步，教师也要与时俱进，了解学生需求，去适应多重角色转换，做个有魅力，有情怀的教师。

陕师大的郭主任为我们进行了开班典礼，讲了项目的成立初衷，以及信息技术2.0的重大意义，激励我们做有态度有责任心的教育者。

黄吉雁老师从教师，教与学以及教师的专业成长三个维度来解说信息技术与教育的融合，还有一些讲课工具的分享：信息技术对教育的加速作用越来越明显，这就需要教师认真去研课磨课，更好的引导学生，让信息技术成为学生高效学习的工具。

陈义顺老师注重对学习方式的研讨，强调生成，建构式的学习方式。通过人机比赛，看到机器的发展变化成倍数增长，需要教师利用现代化的教学手段培养学生健全人格，因此提出学生核心素养的发展要求。

毛方吉老师的“三板三课——常态信息化教学工具例谈”演示的裸课课例与方法、投屏软件的使用、优秀软件分享等等，都是些实用的技能，熟练掌握后在常态下的教学情境中可以便捷的使用，定能使课堂互动更加高效。毛老师还对一些课例实操等短时间内无法详细学习的资料无私分享给了我们，方便我们查阅使用。

　　11月26日我们来到了长沙市周南秀峰学校观摩学习，瞿林瞿校长为我们做了详细的介绍。讲到了智慧校园的概念、特征、教育信息化的分类、信息化的课程与教师、学生的融合。学校建设初期的艰难，但初衷始终都是：为了让学生享受前沿教育。并且把目标细化，一步步推进。通过“请进来，走出去”，建立信息技术交流群，把技术简化优化后给老师使用，各科教师的晒课，课题引领等等，一步步细化，推进，让教师快速成长，所以荣誉跟优秀也接踵而至。瞿校长由起始到实施再到未来发展做了一一讲述。

龙飞老师的智慧课堂——天下兴亡，匹夫有责，学生人手一台平板电脑，即时答题，通过大数据分析，教师有针对性的对问题进行解决，效果非常好，还能生成对学生的全方位评价，

杨尚上主任对龙非老师的课程进行了点评，通过思维导图再现课堂知识框架，一目了然，点评非常细致到位。

　　下午，我们来到长沙师范附属创远小学观摩，欧阳潭沅老师的课生成性非常的好，全部是学生在自己探索完成，老师就是在引导学生，引导学生初步的数学专业术语表达，学习数学的学习方法：大胆假设小心验证，归纳分类的方法，最后自己总结收获。

聂良红校长讲了智慧课堂的操作使用，它所拥有的强大功能，海量资源，解决了“因材施教”这个大难题。微课录制，可以按照学生的需求进行个性化的学习。朗读指导，大数据的统计，可以精确到学生个人，对学生生成详尽全面的评价。

　　崔应忠老师分享了信息的精准获取与应用，指出做课要讲究品质，要有理论依据，并适应未来发展。再获取资源方面，崔老师分享了许多好用的网站，收费网站文字资料的提取，备课网站，制作课件的，备课教研的课堂类，学科类，试题类，格式转化类视频截取转化，几年心血都无私分享给了我们，还将这些工具与资源的巧妙应用为我们做了分享。不同的课例，英语语法，解题微课。归纳整理复习课，假期作业直播课等等。

李秋菊老师讲了极简技术在教学中的应用，首先讲了极简工具的定义，特点，以及这些工具对实际教学工作中解决实际问题的作用。

　　李老师又分享了多学科通用工具，为我们打开了一扇扇窗。其中包括最大概率用到的希沃教学助手，101ppt软件等各学科通用软件，还有分类小程序视频剪辑、语音文字编辑、错题集、搜题软件等的安利，告诉我们如何搜索需要的资源，极简技术与学科如何巧妙创新的融合使用。李老师又分享了几个实例，比如：创造性的使用视频剪辑，看视频猜成语等调动学生的学习积极性的课程实例，通过输出的方式剪辑视频做成微课，“小讲师”项目的启动。分组讨论，分工合作，实时使用，展示想法，思维地火花四射迸发。李老师还细细讲述了tpack评课体系，这是信息技术与课程融合的评价体系，让基于信息技术的评课有了理论依据。

还有几个项目校录制微课，利用白板等做的课例分享，分组讨论实时点评，教师课堂或童趣横生，环环紧扣，或递进有层次，活泼有生成，都功底扎实，对信息技术融会贯通，点评教师金句频出，不时引出阵阵掌声。

　　老师们为我们抛出了一块美玉砖，接下来就该我们的思考与实践了，改革最终发生在课堂上，学习最终发生在学习者身上，课堂变革最终发生在教师身上。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

愿所有的美丽都于世永恒绽放，

期所有的遇见都启人破茧新生。