做有思想的行动者——烟台青年骨干校长广州研修行

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12月3日上午8:30，广州的天气如昨日一般，仍是春日般温和。学员们早早来到会议室，准备聆听广州市海珠区教育发展中心陈兆兴主任的主旨报告。要知道陈主任可是历任多所学校的老校长、名校长，具有丰富的执教管理经验。他的报告主题是《做一名有思想的行动者》，诠释了他的办学实践和思考。一点一滴，从容不迫，缓缓道来，从“看法”——“想法”——“说法”——“做法”——“活法”逐一分享他的对办学的理解。

80名研修学员正襟危坐，或疾书或拍照，或聆听或深思。如砌如磋，如琢如磨。

作为一名校长，应该不忘初心——当一名好校长，牢记使命——办一所好学校。心怀信念与承诺，履行职责，敢于担当！

在今天“灵魂跟不上身体”的社会转型期中,教育也不免功利与浮躁,做校长就要静下心来把学校的人、财、物、时、空这五要素组合好,减少些折腾,更不要让“忙、烦、累、苦、怕"成为校长职业生涯的常态。

一名校长努力实现最想干的事儿——全面提升学校的综合实力。重点引导三个层面的人群，形成校长层出主意，中层想办法，教职工出干劲的好局面。

做好显性课程——国家、地方、校本三级课程，还要将观念性（校风、学风等）、物质性（教室布置、校园环境等）、制度性（学校管理体制、班级管理制度等）、心理性（学校人际关系等）隐性课程加以落实，方能构建良好的学校课程体系。

认清“管理”、“师资”、“生源”三个影响学校发展的三要素，理解办学条件和办学水平两个公式，处理好教师、学生和教学的关系，全力提升学校综合实力。致力于追求教育公平、教育质量和特色创新，实现学校有成果，有特色，成品牌！

强国必先重教，重教必先强师。一所学校的发展必定与教师队伍建设生生相依。处理好三个不同层面的教师，为教师搭建平台，力争帮教师练熟手、成能手、做高手甚至无敌手，成才成名成大家，做一位有名气有名声名誉甚至有名望的好教师。

做一名有思想的行动者——这是陈主任对我们的期待。把教育变成一种生活，让生活成为一种教育。追求进步，追求成功，追求美德，成为你我做事的理念。反思自我，接纳别人，成就人生，成为我们教育人的做人理念。

最后，学员们还通过M和W理论，学习了专长、胸怀、智慧搭建成就一名潇洒男人，养成一名美丽女人的秘诀。

　　下午2点，天河区教育局教研室崔海友主任带来了《追求生命的课堂》精彩报告，解读校长如何推动课堂改革并发挥领导力的要诀。

我们要清醒地认识：只有课堂是学校的主阵地，才是教育的主战场。而教育改革只有进入到课堂层面，才算是真正进入了深水区。

教育即生命，教育即交往。交往是师生互动的主要形式。叶澜教授：教育的本质是一种特殊的交往活动。

要课改就要改变我们的课程体系，改变我们的教学方式。

为什么要课改？

学生：无趣、太难、听不懂……我太难了！

教师：出力不出效果、身心俱累……我也太难了！

一是细致却无结构的知识梳理

二是典型却不入心的例题剖析

三是丰富却非适合的课外作业

……

课改势在必行！

陈宝生部长提出要课堂革命：心灵革命（良心）、观念革命（带动方法、行为）、技术革命（方法、模式、路径）、行为革命（想到和得到之间必须做到，行动是第一法则）

现在我们要抓住机遇、克服困难、迎难而上……！

中场休息也不休，抓住时机深探究。

你言我语话课改，想说做思全力求。

追求生命交往的课堂

坚持一个中心，两个基本点。一个中心是：以学生为中心，两个基本点是：坚持素质教育在课堂，坚持教为学服务。实现知识与能力、品格培养、健全人格的有机统一。

以人为本，促进学生快乐自由的成长。

目标一定高远，这是我们为之奋斗的源泉。一个学校要走向世界，路程有多远？只有不畏艰辛，大目标分解成一个个小目标，逐一实现，终将实现。

生活不易，且行且珍惜。生活不易，在于你选择什么样的路。

创新思路，敢于变革，实现“质”的蜕变。

所有的变革未必成功，在于我们自己如何去想、去做！厚积薄发，借势发力，三思后行，有序构建……

教育是面向未来的事业，特别是基础教育，所培养的人，需要几年甚至几十年以后方进入社会，如果我们（校长、老师、教育工作者）不能超前谋划，不能用明天的思维去工作，那么未来我们的孩子将生活在过去！

时不待我，时代赋予我们责任，我们要做思想的行动者，追求生命交往的课堂，成就教育的最真梦。

天河江畔研修行，

逐梦生命最高层。

正襟听君一席话，

胸纳百川浑天成。