<h3><font color="#010101"> 12月2日下午，谭华语文"创新工作室"成员齐聚伯阳小学，“自主学习、合作探究”主题下落实语文要素阅读教学课例研究如期举行。来自各中心学校的十余名老师欢聚一堂，围绕课题展开有效的研讨。</font></h3> <h3> 九三小学谭华校长研训活动之初，在研训方向和研训方法方面提出指导意见！</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 我校工作室成员王珏老师为我们呈现了精彩的研讨课。执教一节三年级语文阅读课例《美丽的小兴安岭》，王珏老师引领学生从主问题出发, 在放射性的自主阅读中感受小兴安岭的美丽，领悟作者的表达方法和写作特色。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在评课环节，宋晨溪、丛娜、丁玉娜等四位老师围绕“落实语文要素”，“如何理解关键句”等问题展开评析，新颖独到的见解、简洁而富有针对性的评价给授课者和听课者带来深刻的启发。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 最后谭华校长，带领全体语文教师对语文阅读中“关键语句”知识点进行了深入细致的探究。“关键语句”这个词也出现在部编教材的低中高学段。大多数的一线教师对关键语句都有准确的认识，但就各年段教到什么程度，还是有疑惑的，就在大家迷茫困惑之时，谭校长在指出“关键语句”的定义、特点、类型与各位老师进行了交流，给了在座老师一把开启“语文阅读”教学的钥匙。在谭校长身上我们看到的是她对教学的无限热爱和对研究的执着追求。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 在这次研讨活动中，成员们本着开放多元的学习心态，相互切磋交流，迸溅思维火花，不但收获专业成长，也收获友谊的增进。“浩渺行无极，扬帆但信风”，相信在全体成员的共同努力下，工作室一定能坚守初心，砥砺前行，将核心素养融入课堂教学，培养全面发展的人才，做教育教学改革创新的探索者和先行者！</font></h3>