寒冬生暖意，研学满园芳――长郡月亮岛学校研修之行

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2019“区培计划”梧州市统筹项目—中小学名师领雁工程（第二期，第1年）

🎀️小学三组🎀️

　　初冬，长沙，寻梦而至，踏梦而行。怀揣着共同的教育梦想，12月2日，我们一群2019年梧州市“中小学名师领雁工程”的学员们齐聚美丽的长沙市长郡月亮岛学校，开启了一场基地学校研修之旅。

　 这是一所有着丰富内涵的学校。走进校园，处处文化处处景，我们尽情享受着校园文化的盛宴。瞧，镌刻在大石头上的“朴实沉毅”校训，凝聚着一种“长郡精神”：面对自身以“朴素”为本真，面对工作以“务实”为作风，面对困难以“沉勇”求出路，面对挑战以“坚毅”求卓越。

秉承“ 以人为本，追求卓越，实施‘慢’教育”的办学理念，学校着力打造了一支“爱生、会教、善思、会研”的教师队伍。

　“以月之名，品鉴芳华”。围绕极具特色的校名，学校精心打造了长郡“月”文化。奔月楼、皓月楼、享月楼、霞月楼……各栋校舍绕“月”而建，以月命名。流连其中，不得不让人畅想“月”之意蕴，真是“人在楼中走，心在‘月’中游”啊！

　　这是传说中的“网红打卡点”，据说，这是2016年TFBOYS主演的青春励志校园剧《我们的少年时代》的实景拍摄现场哦！

    学校的各个功能室及楼道文化建设让我们大开眼界：心理中心、书吧、琴室、养正馆、党史阅览室……应有尽有，依环境而设，因需要而立，使学生随时随地都受到优秀文化的感染和熏陶，体现了校园“面面墙壁皆语言，处处文化皆教育”的深刻内涵。

　　学校的张平校长以一场主题为《承长郡精髓，办长月特色》的讲座向我们介绍了学校以文化兴校、以文化育人的发展历程。整个学校以打造"月文化"为主线，树立“成才先成人”的育人观，全面落实“研、赛、培、带、学”的方针，在传承中创新，提前实现了学校"一年成型，三年成熟，五年成名"的办学愿景！

　　三人行，必有我师。下午，我们有幸参加了该校为送教下乡精心准备的研课活动，分别聆听了赵登登老师的数学科展示课《乘法分配律》和幸婷芳老师的英语科展示课《Unnit7 Chinese festivals》。课后，开展了教研评课与教师交流活动。在向长沙同行学习的同时，我们梧州的老师们也积极参与磨课与互动。两地教师就如何开展有效课堂教学进行了交流沟通。我们深深感受到，要真正成为一名优秀教师，背后必须要付出巨大的心血和汗水。团队的力量不可估量，一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。

　　一天的基地研修在愉快的学习与交流中慢慢接近了尾声……学员们收获满满，思维触碰出了不一样的火花。让我们一起聆听小学三组学员的心声――

🌸️李世洁：让我感受最深的是长郡月亮岛学校实施的“慢”教育。作为九年一贯制学校，拥有万册图书的阅览室，中午和放学的时候，很多学生在校园书店静静看书，他们没有小升初的压力，孩子们笑容灿烂无比；老师可以不急不躁，放慢脚步，真正做到循序渐进，因材施教。“让孩子慢慢来”的教育思想成为校长和老师们心照不宣的默契。

      《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”对于教育功利化乱象的今天，“慢”教育它只是对教育规律的一种回归。

🌸️江美凤：下午，赵登登老师的《乘法分配律》展示课，别样的、有条理有层次的教学设计，让我看到了赵老师深厚的知识功底，简练而独特的教学风格：对教材编排的理解与把握，很好诠释了她们的研究理念“向下扎根，向上成长”；尊重学生的认知规律，利用知识的迁移，由形解数，直观形象地呈现出乘法分配律的模型，加深了学生对知识的理解；注重数学模型的建立，由分到合，由合到分的过程，从具体的算式中抽象括出用符号表达的规律。看了赵老师的课，师生对知识的刨根问底，让我深受启发，学习是一个循序渐进的过程，积极探寻知识本质，获得数学结论；对教材理解的深度，决定了教学的广度。

🌸️陈丽衡：一天的参观学习，我收获满满。名师扎实深厚的教学基本功，独到的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力、亲切大方的教态、灵活的教学机智、独到智慧的教学设计、富有艺术性的课堂,都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思中推进，充分发挥小语学科带头人的引领、示范、指导和辐射的作用。

🌸️李桂媚：一个好校长，造就一所好学校。校长的办学理念至关重要，校长角色定位至关重要，校长与教师同心协力至关重要，有一个有信念、肯实干、能谋划、会服务的好校长，就会有一所有特色、优质量、显活力的好学校。学校建设需要校长智慧，要有大局意识、团队精神、服务水平的思想，以不拘一格的方式，办不拘一格的学校，培养不拘一格的人才。一名校长，对学校发展要有一个创新的规划，能让师生理解、接受、为之奋斗。参观中，领导班子的悉心准备。热情接待、细致解说，老师们的热切参与，洋溢的朝气与活力，无不说明了他们对学校价值的认同和接纳，充分显示自己对学校的热爱，对教育的深情。

🌸️何映雪：一所学校的发展离不开教师队伍的建设。如何提高教师队伍整体的教育教学水平？以研促教，以榜引路，以赛促进步，以团队促成长。只有经过不断的磨砺，才能有“化茧成蝶”的一天。我们要树立终身学习的理念，学知识，学理论，学名师，学身边的优秀教师。学有所思，学有所悟，学有所成，努力成为一条能给学生源源不断提供知识养分的“活水河”。

🌸️钟丽霞：一天的学习让我感触颇多，尤其是张校长讲的话。张校长告诉我们，做教师要有教育情怀，要有向下扎根，向上生长的钻研精神！我想，这正是我们所缺乏的精神，那么，就从自我做起，努力在研修道路上扎根汲取营养，真正提升自我，争取做到一名学科带头人该有的引领作用，不辜负“名师领雁”的研学初衷！

🌸️刘记英：一天的名校跟岗学习，令我收获颇多。长郡月亮岛学校现代派的校园，干净而整洁,随处张贴的励志的语言、温馨的提示，让我不断得到思想的警示,行为的指导。学校高瞻远瞩的发展战略，严谨务实的发展步伐，令我感叹不已！给我留下印象最深的就是学校以落实“研、赛、培、带、学”方针打造了一支素质过硬的教师队伍,以质量立校,成功打造了属于自己的独特教育名牌。通过这次参观学习使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。

🌸️刘勇健：研修之行，可谓“干货满满”，不但开拓了我的视野，更让我学到了许多先进的教学理念，为我以后更好地开展教学工作奠定了坚实的基础。多学习，多阅读，多思考，多反思，努力提升自我是我以后的追求。研修路漫漫，吾将上下而求索！

🌸️钟炳林：国培就像一朵盛开的鲜花，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我们对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，取长补短使自己在国培中有所获。在今后的教学中，我们会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

🌸️袁冬梅：这次基地校研修，长郡月亮岛学校的领导、专家向我们介绍了创新的校园文化和先进的办学理念，展示了精彩的示范课。既有观念上的洗礼，又有理论上的提高。今后工作中要深入反思，在问题中找到创新的视角，凝练成果，成为有专业影响力的人。一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。我们作为梧州市的学科带头人，有责任从校本教研抓起，做有效学习的践行者，引领老师的成长，成全他人，成就自我，共同谱写梧州教育事业新篇章。

　　短短的一天基地研修，我们获取了一笔宝贵的文化财富与精神财富，汲取了许多知识的雨露。相信我们这群“教育追梦人”与本次研修之旅的美丽邂逅，必将一路芬芳，一路收获。最后，谨以一首小诗献给为我们提供学习机会的长郡月亮岛学校，也献给“名师领雁工程”每一位奋进在研修路上的老师们――

寒冬生暖意，长郡满园芳。

皓月沾雨露，研修放华光。

文字：李世洁、何映雪、陈丽衡、钟丽霞

图片：钟丽霞、李桂媚、刘记英、刘勇健、钟炳林、袁冬梅

审核：李世洁、江美凤