文综教研的行与思（六）

朕是菇凉

为促进教师专业成长，进一步优化课堂教学，蜀河中学文综教研组开展了2019~2020学年度的青年教师公开赛教活动。2019年12月2日，星期一，在新校区录播室举行了新一期如火如荼的听评课。全体文综教研组成员参与了本次活动。       今日执教教师分别是高一年级历史科任教师雷贵年老师和叶鹏老师，在他们的精心准备下，为我们再现了两堂各具特色，引人入胜的历史课堂。       雷老师选题为《英国君主立宪制的确立和发展》，这节课是必修课中难度较大的一节课。知识量大，历史学专有名词多，理解困难。雷老师结合班级学情，整合课本内容，巧妙地设计了四则故事贯穿整堂课，梳理了“英国君主立宪制的背景、确立、发展、完善”知识脉络，重难点采用合作探究方式进行突破，使得课堂充满了历史趣味性。       叶老师选题为《罗马人的法律》。他灵活运用多媒体白板教学，采用回顾复习法导入新课，开篇展示课标要求，实现了任务驱动式教学。在教学过程中，从“习惯法到成文法的认识”的自主学习法到“治公民到治万民”的合作探究法运用，充分调动了学生的学习积极性。有效达成了以教师为主导，以学生为主体的高效课堂。        公开课结束以后，雷老师和叶老师一一对自己的教学内容展开了详细的说课。文综组成员针对两节课的教学设计、课堂组织、学生活动、教学效果等方面进行了中肯的评价和建议：（1）如可以在教学内容设计中增加案例，创设情境；（2）加强对教材的加工取舍，丰富教学手段，可以适当使用微课素材；（3）白板教学结合材料展示，教学效果会更好；（4）要预留充足时间给学生思考和回答问题；（5）史实“英国第三院”和“罗马法律的本质”应该讲清楚，历史时间书写应注意规范；（6）正副板书应设计得当，注重探究课堂改革新模式，提高学生学习主动性。两位执教教师最后也表示在日后的课堂教学中会继续探索，在增加史料运用和学生探究活动方面再下功夫。        此次教研活动，为文综组老师们提供了一个互观互学、交流研讨的机会。不仅让参赛教师收获颇丰，也让参与教研活动的其他教师都获益匪浅。在研讨中成长，在研讨中奋进，相信文综组教学教研必将迈上新台阶！编辑：王怀英摄影：杨才富审核：龚正东