<h3> 说起童谣，相信每个人都能顺口说出几个来，让我耳熟能详的童谣有:</h3><h3> 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。</h3><h3> 两只老虎跑的快，一只没有尾巴，一只没有眼睛，真奇怪！真奇怪！</h3><h3> 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。</h3><h3> 光头光头，下雨不愁，人家有伞，我有光头。</h3><h3> 每次累到不愿意说话想偷个懒的时候就会跟小儿讲:从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚在干什么呢？老和尚在讲故事给小和尚听，讲的什么故事呢？从前有……</h3><h3>……</h3><h3> 这些童谣里是不是也有你儿时最甜美的记忆呢？</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 那就让我们一起开启这次的童谣阅读之旅吧！</h3> <h3> 图文并茂，形象生动。文中的插画极具美感，让孩子在阅读中感受美，发现美，从而提高的审美力和想象力！</h3> <h3> 通俗易懂，朗朗上口。看小鱼渔认真用手指指着拼读的样子多么帅气啊！</h3> <h3> 不动笔墨不读书，别看我小，来看看我画的大花脸吧！</h3><h3> 小秘密，押韵---诗词歌赋中，某些句子的末一个字用韵母相同或相近的字，使音调和谐优美。</h3> <h3> 读后渔儿拼音加汉字认真完成的思维导图，每一次的落笔都有满满的成就感，这样既动了手又动了脑，有利于养成爱思考的好习惯。</h3> <h3> 乐趣，就在童谣里！ 演小动物的动作。跳跳跳…</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 童谣里的月亮有魔法！<br></h3><h3> 初一看，看不见。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰。初七八，像小船。初九十，切半月。十五六，像玉盘。</h3><h3> 小渔儿用奥利奥饼干制作的月相变化图:</h3> <h3> 当我们一起读完一本书时，会感到无比自豪，感觉自己棒棒哒！</h3> <h3> 坚持下去就会有收获！</h3> <h3> 当然啦，光说不练假把式，来点真格的，此处应该有掌声（哈哈…），有你们的鼓励，我们会走的更远！</h3><h3> 下面就是小鱼儿创作的童谣哦！</h3> <h3> 小青蛙</h3><h3> 文/余＊＊</h3><h3> 小青蛙，四条腿。</h3><h3> 白肚皮，绿外衣。</h3><h3> 大嘴巴，呱呱叫。</h3><h3><br></h3><h3> 云朵</h3><h3> 文/余＊＊</h3><h3> 云朵儿，空中飘。</h3><h3> 变形状，真是快。</h3><h3> 变个大的，像恐龙。</h3><h3> 变个小的，像小猫。</h3><h3> 变个方的，像房子。</h3><h3> 变只乌龟慢慢儿爬。</h3><h3> 咦，云朵消失了，</h3><h3> 呀！这会云朵又变成了雨。</h3> <h3> 一起念童谣，一起学，一起玩，感觉自己又回到了童年，重温儿时的快乐！总之， 童谣的内容陶冶孩子的性情，变化孩子的气质，在学中玩，玩中学，使孩子养成活泼开朗，优雅天真的性格。</h3><h3> 爱读书，会思考，养成习惯最重要。坚持不懈很重要，一起读书最美妙！</h3>