<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《左传》：“冬日可爱”。宁化县“葛藤花开读书会”共读交流活动于11月28日下午在东风小学四楼多媒体举行。读书会成员近30人参加了此次活动。</h3> 热身风采 <h3> 东风小学的新老师在会前带领全体书友做热身运动，这给寒冷的冬天带来了一丝丝暖意。瞧……</h3> 《你很快就会长高》导入 <h3> 陈虹引用绘本《你很快就会长高》导入，分析了长高是叔叔所说的“内心的成长”才是真的长大。她从线条、色彩、跨页等方面分析了主人公内心真正的长大发生的变化。</h3> 《总有一天会长大》共读 <h3>一、情节猜猜猜（出示图片猜情节）</h3><h3> 黄永香老师通过图片，让书友猜情节：第6章老师玛丽亚来了；第8章一切都和去年夏天一样；海员叔叔来做客；第14章印第安人。</h3> <h3>二、交流话题</h3><h3> 1.你最难忘的内容是什么？（句子、片段、章节）</h3><h3> 2.总有一天会长大，你看到人物的成长吗？</h3><h3> 3.在成长的过程中需要哪些力量？</h3> <h3>三、书友交流</h3><h3> 曾水清：“约根的妈妈与姨妈”，很佩服约根妈妈对孩子自尊心的维护。P167“是约根的布娃娃，可是这跟你有什么关系！”假如我是约根，面对妈妈骂帕尔玛姨妈，我心里会怎么想呢？柯翠萍：“沉浸舒适圈将一直无法改变，大胆踏出舒适圈，大胆接受外界的改变。”汤朝斌：“你也要去爬”。“任何人的成长却不是一个人能完成的。”谢婷：“一个孩子从胆小到胆大相对容易，但从前面的坏到后面的好就相对困难了。”李仕栋：“硬币被马丁霸占，约根觉得不公平，通过这种反向力量进行自我突破。”</h3> <h3> “在成长的过程中，还要有爱的力量，经受挫折的困难。”东风小学张族锋如是说。赖文栋：“成长需要朋友的支持、亲人的呵护、自我的突破。”鸡蛋🥚靠外力打破是食物🍜，靠内力打破则是生命。黄永香：“各种力量的改变，类似于文中马丁这样的人物。作为老师的成长离不开“伯乐”的力量。”</h3> 《绘本有什么了不起》 《进城》导入 <h3> 温静玲老师带领全员共读《进城》绘本，在她有声有色的带领下，全员细细聆听。读完后，她对这本图画书中的人物进行自我解读：小虎—孙悟空的化身、林黛玉的多愁善感，所以会指责老爷子不爱惜自己的孩子、《三国演义》中的张飞—重视传统的忠孝，所以父亲没骑在驴上，视为不孝……</h3> <h3> 她认为这本绘本了不起的地方在于两点，一取材：能从文学著作中找到人物形象，并从人物的特点出发，说明为什么不论是小虎儿还是老爷子都不能坐在驴背上的原因。二在于绘本的表现形式：黑白，没有什么阴影变化，类似于剪纸、皮影戏，这是具有中国民族特色的绘本，很值得我们学习。</h3> <h3> 主持人曾水清：“《绘本有什么了不起》是入门的工具书，能用学到的方法解读图画书，同样像《团圆》《二十四节气》《盘中餐》都属于中国绘本，我们要用期待性眼光看待它。</h3> 话题设置 <h3> 张族锋老师设置了两个问题：绘本为什么了不起？绘本与阅读力的关系？</h3> 话题讨论 <h3> 黄永香：绘本很了不起，如《母鸡萝丝去散步》拿去创编，萝丝的智慧，引导学生的创作。郑六玲：“想象力和洞察力需要培养。如《春天来了》，红花、大树🌳、小鸟、色彩，红色的暖色调。陈虹：“绘本适合低年级如《你很快就会长高》。赖桂林：“绘本故事内容容易说得出，不仅看文字，更应该从图画书得出。《进城》为什么要选择这几个代表性人物？潘姣英：“要从想象力开始，《石头汤》隐藏的要思考🤔。</h3> <h3> 李淑娴：“绘本的魅力在于看到孩子的进步与成长，激发识字识字欲望，且绘本可以训练孩子的复述能力、观察能力。潘震娅从自身的侄儿读绘本经验入手，其侄子看完《讨厌的兔子🐰》后，觉得自己身上也有熊的影子。张清芳：“绘本的阅读力从背景色、表情、动作、周围事物都可以看出。”廖国珍：“《进城》中的细节，如笼子里的公鸡有什么寓意。可以先不要看文字，先看图”。周珍金：“绘本是孩子培养美学素养的手段。”罗玉荣：“具象包含无限的想象力。”周学琴：“根据PIRLS理论，阅读力发生了变化，如《进城》一开始读的时候，我们都容易忽略传统文化。但愿我们不会错失人生第二次阅读的机会。”张玉莹：“绘本了不起的地方在于它的线条。”张族锋：“从图文中获取信息，如P129页《石头汤》为什么会出现“黑猫”，小女孩又为什么穿黄衣服。在看完《绘本有什么了不起》后找到了答案，黄色象征希望和光明，黑猫作为旁观者点出故事寓意。</h3> 总结提升 <h3> 曾水清：“绘本适用于0-99岁阅读，最直接的作用是激发兴趣，连环画没有绘本这么丰富；要学会读图，要图文结合才能读出来；积累语言，学习语言的表达。作者要经过反复斟酌，绘本的主题也是非常丰富。”《大圆桌》亲情主题，绘本“没有一句说教，却可以让你领悟出来。”越读越了不起。推荐书目《由图画书爱上阅读》《图画书应该这样读》《如何给孩子读绘本》《我的图画书论》《享受图画书》……下个月我们要交流西顿的动物小说《西顿动物故事》</h3> 导读《西顿动物故事》 <h3> 潘震娅老师进行导入—1.了解作者 2.故事精彩猜猜猜：狼王老暴，猎人们想了各种办法，你猜用了什么办法捕捉到狼王？毒药？捕狼机？美人计？3.浏览目录4.本书吸引人的地方；5你认为动物的尊严是什么？6.阅读思考：“当今的地球上，野生动物越来越少，人却越来越多，也许人类比以往更多时候更容易认识到动物的魅力。《我所知道的野生动物》的不朽价值就显得更加突出。”这个不朽的价值是什么？西顿把这些动物写得这么高贵，结尾又确立了它们的悲剧形象，这样写的目的是什么？</h3><h3><br></h3><h3></h3> 总结 <h3> 赖文栋会长总结道：“希望读书会焕发出深力和活力。”并再次强调进退读书会机制。</h3><h3> 特别鸣谢：东风小学承办方对宁化县葛藤花开读书会的大力支持。</h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h3>编辑：张清芳 廖国珍</h3><h3>初审：张清祥</h3><h3>终审：赖文栋</h3>