如闻仙乐、 如饮甘醪——记“名师进校园”暨“联盟校联片教研”活动。

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因为心中带着期盼，因为怀里揣着憧憬。 2019年11月30日，我来到万年一中大礼堂，参加了由万年四小、陈小两所学校共同举办的为期一天的“名师进校园”暨“联盟校联片教研”活动。

活动一开始，河南首届最美教师，全国著名优秀班主任李迪老师为我们带来了一场别开生面的班会课——《破茧成蝶的密码》。

李迪老师以孙悟空的成长为例，和孩子们深入讨论了破茧成蝶的密码。随着青春期的到来，孩子们不可避免地会与秩序社会发生矛盾冲突。为了增加他们的耐挫力，李迪老师设计了一个主题班会。这个关于青春期的话题被披上了《西游记》的外衣，显得分外有趣。

李迪老师主题班会有一个特点，她说主题班会不要就事论事，可以用小故事小电影启发，很多学生打小就是挨批评的多，被表扬的少，他们这方面极其敏感，一旦教师以教导者的姿态要开始说教时，他们会条件反射般的生出抵触与厌烦的情绪来，导致我们教育效果大打折扣，可如果我们将切入点换成学生们熟知的或有意思的故事，就容易引起共呜，从而使我们的教育悄无声息地走进学生的心里。

李迪老师的课堂告诉我们:一个好的老师应具备父性之爱与母性之爱。作为学生，应该珍惜老师的母性之爱，理解老师的父性之爱。

接着，李迪老师又为参与本次活动的全体老师做了题为“问题学生”的问题根源及应对的专题讲座。

我由衷的敬佩李迪老师的耐心、睿智和非凡的教育技巧和方法。她以一颗大爱之心赢得了同学们的尊敬和爱戴。她以一种伤不怕、累不跨的精神去面对问题学生带给她的一次又一次伤痛。继而一次又一次的宽容和包含着懵懂不谙世事的少男少女们。。

她对学生的爱是一种对职业教育神圣职责一丝不苟而折射出的爱，是对社会责任深港重大而体现出的宽容和大爱。

下午一开始，高小娣老师与陈小三年级(4)班的同学们就给我们带来了一堂精彩绝伦的示范课——《年月日》。

本节课，高老师带领同学们利用学习单，从知识结构的整体视角出发，致力于将小学数学教学内容“连点成线”“由点到面”“整体建构”，培育学生“结构化思维”。

高老师对数学学科本质的把握，对儿童学习真谛的探寻，对课堂教学精彩的演绎，诠释了其“简约·自主·灵动”的教学风格，向大家呈现了属于“她和孩子们”的独特的数学课堂。

　　最后，高小娣老师以《让学习深度发生——结构化学习的课堂实践》为题，结合鲜活课例，理论联系实际，从内涵、课堂实践等方面对结构化学习进行了深入阐述。

高小娣老师还向我们介绍了城南实小校长许卫兵主持的江苏省前瞻性教学改革实验项目《着力思维素养的小学数学简约教学资源建设》阶段性研究成果。

靠近清泉，心灵才得以滋润。走近名师，才能够真正感觉到榜样的力量。两位老师精彩的示范课和讲座，让我获益匪浅，留下了深刻的印象。 未来，我将不断追随引领者的步伐，一路耕耘，一路芬芳!