数感

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有的家长问我：“孩子不喜欢数学，怎么办？”我想孩子不喜欢数学的原因是没有“数感”。“数感”是对数字的一种感觉。孩子感觉不到数字的美，就无法真正喜欢数学。数学学习高手，最大的秘密就是“数感”好！

数感，在我们生活中有重要的作用，数可以用来表达和交流，可以帮助人们认识身边的事物，可以帮助我们解决生活中的问题。所谓数感就是认识客观事物与数建立起来的一种意识，是人对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。

家长培养孩子对数感的兴趣，可以通过接触各种形式的数字。如在一年级“10以内数的认识”时，可先让孩子数数家里有几口人；每餐吃饭时，桌上子有几双筷子，几只碗；说说文具盒里有几只笔；门前有几棵树，有几盆花……这样不仅让孩子体会到日常生活需要数，同时也让孩子的数学思维得到很好地建立，数学意识得到初步培养。

“数学源于生活，又寓于生活。”数感的建立也应来源于生活，只有在具体的情境中得以应用，才能够得到深层次的理解。我们被数字包围着。我们的脸上有五官，身体上有四肢，五指。我们的身高，穿的衣服有大小号码，我们的鞋子、袜子也是有号码的……

数感，也可以把生活中的具体问题和数学联系起来，比如说"瞧，我买的这条鱼怎么也得3斤重”，你在头脑中就应该有一个数字的感觉，3斤重是什么概念？又如"这天真冷呀，已有摄氏零下2度”，你在头脑中就应该有一个零下2摄氏度，是个什么样的温度的感觉？当邻居说"这是谁家的孩子呀，不过五六岁的样子”，你的头脑中还应该有个与五六岁孩子相匹配的印象。这就是数感的一种体现和运用。

数感，作为一种心智技能，能使孩子的思维更加敏捷，而且有助于提高孩子对数学的兴趣，为将来在数学学习过程中取得成功创造必要条件。经过观察发现，有数感的孩子思维能力特别强，相应的数学成绩也非常好，而且在数学课上总是思维活跃，能紧跟老师的思路，并能在难题面前形成自己特有的思考方式，找到更多的解题思路。