<h3> 本着学习分享、收获成长的初心，我市派到上海静安区挂职学习的老师们在第三周收获满满，他们不错过任何一个向上海同行学习的机会，互相分享着各自的收获。在星期五，他们一部分在原挂职学校学习，另外一部分老师来到民立中学参加了2019年静安教育学术季在上海市民立中学举行的教育教学研讨会，题目为“混合.进阶——厚植博雅素养之路”，中午观看了特色活动“地上说政”，把政治这门课以各种不同的形式展示出来，完全由班级学生主持，形式新颖。下午1点半在同一时间有4节公开课，都是体现多媒体、数字、微课等多种方式混合而成的丰富课堂。在2点半的时候在阶梯教室进行了一场精彩的论坛：《耕耘混合教学 厚植博雅素养——民立中学在混合教学中构建学习进阶的探索之路》、《高中英语听说教学中的混合式学习初探》、《中学艺术移动学习模式的实践探索》，尤其由副校长王敏浩做的《立德树人涵养德育品德，混合模式助推德育格局》使我们收获最大。</h3> <h3> 郊区四丰薛长涛、抚远二小张淑伟、桦川冷云红军小学鲁伟焱这一周的学习内容特别充实，我们列席了三中心的中心组政治学习，深入学习了习近平总书记《四知拒金》廉政故事，从三中心所有党员的心得中受到了深刻廉政教育。三中心的党员学习形式新颖生动，内容丰富，环节安排有序，很有教育意义。王志强校长在百忙之中特意抽出宝贵时间，以“关注学生 愉快发展”为题，从四个方面为我们全面具体地介绍了三中心的整体工作及未来规划，结合这些天的所学，我们更加深入了解了三中心的办学特色和学校优势，让我们受益匪浅。我们还到中兴路小学参加了静安区以“立足学校个性 全员全程育人”为主题的小学行规教育研讨。进一步感受到静安德育教育的新、活、实。在静安区闸北实验小学龙盛校区召开“聚焦课堂 立本生趣 践行课改”第四届静安教育学术季暨静安区小学体育兴趣化课程改革研讨活动，我们也不顾雨大天冷路远，及时赶到会场参加学习，我们又一次感受到体育教育在静安区被扎实有效地落在每一节体育课以及每天的课间中，孩子们在体育课中，不仅学到了技能，还强健了体魄，而且体育课是在有趣的竞争游戏中展开的，真是让我们大开眼界。我们还参加了三中心的组际专题教研沙龙，一中心教师的试教，三中心的家长开放日，三中心“致敬祖国七十载 领巾逐梦新时代 ”小红星儿童团入团仪式。又一周学习结束，又一个收获满满的行程！</h3> <h3> 本周杏林小学白宇和光复小学孙晓艳聆听了万航渡路小学工会李霞萍主席关于学校师资队伍建设专题经验介绍，李主席介绍了万小的师资队伍建设以及“参与、合作、发展”，万小对教师进行梯队培训，将新教师分为三个舵，开展学校整体培训、团队自主互助、传帮带等方式培养精锐的教师队伍；两位教师参加了英语组研讨活动，办公室主办孙凡力执教的一节英语课，创设了生动的生活情境，让学生讲、学、练结合，达成学习目标，课堂充分体现了以人为本的理念；两位教师聆听了荣慧谦校长关于“中英数学项目简介”和万小艺体课特色及管理工作，他们还观摩了陈嘉琳老师的一节语文研讨课，课后和教育处徐玉简主任进行了交流，徐主任还介绍了“万小XIN课堂建设”教学管理经验。学校的施学兵书记进行了题为“学思践悟，知行合一”的党支部规范化建设讲座，两位老师了解了学校的党建特色，了解万小党建的“三个学习”“三个建设”“三个气”“四个子”等方式，思想上也得到了提升。董怡文主任向两位老师详细介绍了万小特色科学工作，并带领两位老师参观了万小的心理辅导询室，朱萍校长亲自介绍了“万小文化办学的实践工作”，两位教师本周听了学校行政对学校的党务、教育、教学、科研、管理等方面的介绍，对学校的办学各个方面工作有了更全面和深入的了解，学习收获特别大。</h3> <h3></h3><h3> 汤原县张福胜、五中耿竹青、三中张云组成的在“育才中学”学习团队，本周继续深入教研一线。参加育才中学"段力佩"杯青年教师课堂教学竞赛活动，并与赛课教师零距离交流。参加上海市五四中学"研究学术、明体运用"主题教学研讨活动，并聆听静教院附校张人利校长的"教学设计的价值取向和要素阐述"主题讲座。深入建平中学举办的上海市"五区五校"初中数学教学研讨课堂，同时借静安区教育学术季的东风，深入到彭浦三中、民立中学参加特色教学研讨活动。</h3><h3> 通过一系列的学习研讨活动，使我们领略到上海市前沿教育的风采。感谢育才初级中学为我们搭建了提升自我的平台。同时，静安区教育人扎实的工作作风、前沿的教育理念、特色的教学方法，令我们高山仰止，更为我们今后教育教学工作指明了方向。</h3> <h3> 佳木斯市第十一中学冯晓升主任、第八中学宋殿民主任、第二中学张丽艳老师在第三周的学习中秉承踏实认真、多看多问多思的态度完成了收获颇丰的一周。本周收获之一是和无锡市新吴区中学来的7位领导一起在市一中学进行了一周的挂职学习。周一听了朱立宏校长做的《学校管理的实践和思考》的报告，他讲到作为一个学校的校长，要描绘好学校的发展规划、制定好学校制度、运行好民主进程、打造好师资队伍，关键在于建设好学校课程，以师生共同发展来实现学校的可持续发展。报告之后又和无锡的各位老师们就上海市职称评定和教师队伍建设等问题进行了交流。</h3><h3> 星期二进行了学年组长会议，由教导主任张敏老师主持，陶书记参加了会议。这次会议围绕着学校发展全球胜任力这个主题由各个年级汇报通过什么途径去培养学生的全球胜任力。各个年级从学生的学习能力和心理发展水平选择适当的题目，例如高二学生认知能力和心智水平都达到了较高的水平，就想采取辩论赛的形式进行，提高了同学们的思辨能力，同学们在参与的同时能够找到解决问题的有效方法。高一想做关于人格素养、行为规范方面的课题，如中外企业文化的差异、规则，想利用家长的资源，来给同学们做讲座等一系列活动。初三学生想利用跨学科开展课外活动，参观大学博物馆等等，打造市一中学的特色。</h3><h3> 本周印象最深的是在星期四和朱校长一起参加了高一学年在上海东方绿舟举行的学军活动。静安区学生高中三年要参加一周的军训、一周的学军活动、一周的学农活动，这些都是全封闭式的训练，还有3天的学工活动，带着学校的问题进行有任务有目标驱动的活动。本次学军活动学时一周，在上海市的学军基地东方绿舟进行，5天的训练包括：安全演练、参观核潜艇、体验航母的作用，同时有教官讲屈辱的不平等条约的签订背景和建国后中国飞速发展的事实，让同学们体验到了落后就会被挨打、国强才会民安、少年强则国强的道理。尤其在晚上在东方绿舟的剧场举行了由来自静安区10个学校的学生带来的歌舞等表演会。市一中学的劲舞和歌曲“永远的17岁 ”使晚会达到了一个高潮，全场都唱起“永远的17岁”。看到上海的学生在这么好的环境条件下成长，有国际化的视野、有政府给营造的良好的氛围，有专业素养极强的教师的培养，在这样一个高度文明的环境下生活的孩子不是我们北方孩子能比的。但是我们更应该在以现有的条件下尝试去改善，政府加大对教育的投入，老师们更加努力加大对学生的人文关怀，才能办人民满意的教育。</h3><h3><br></h3> <h3> 本周教育研究院干训部江颖丽在带教老师静安区教育学院干训主任曹兵安排下参加两期培训:一是参加上海市师资培训中心举办的师资培训，内容是《面向2035发展中国特色世界先进水平优质教育的科学路径》，主讲人秦建平是中国教育会学评价办公室主任，他从“2035”制定背景、“2035”关于质量的战略任务，教育质量发展的国际新趋势、我国教育质量改革国家最新决策等几个方面进行的专题讲座；二是参加静安区校长班培训，内容是《从控制走向赋能》，主讲人叶小涛是上海交通大学继续教育学院特聘教授，以案例培训形式向校长阐述什么是赋能、赋能的功能是什么，如何激发功能、挖掘潜能、赋予技能；参与两项干训部工作：一是参与了2019年崇明区教师专业发展学校年检暨“十三五”校本研修优秀校评审工作，听取10所幼儿园关于校本研修总结汇报、查阅相关材料、观摩教师专业发展工作坊、教师访谈等；二是参加了宝山区“青蓝工程”十周年总结会暨“青蓝工程”开班仪式；参加两所学校在静安教育学术季上的主题研讨活动：上海市五四中学"研究学术、明体运用"主题活动和上海市民立中学“混合.进阶---厚植博雅素养之路”主题活动并聆听静教院附校张人利校长的"教学设计的价值取向和要素阐述"主题讲座及上海华东师范大学专家对学校主题研讨活动点评。在静安区教育学术季期间，通过参加的几所学校主题研讨活动深深地感受到：静安区教育改革实践紧紧把握时代和教育发展的方向和脉搏，以教育个性化为目标，同时也将因材施教思想落到实处，每所学校都有自己对于个性化教育的独特理解与个性化追求，这充分体现了静安区在基础教育上的价值追求。尤其值得一提的是，看到了个性化教育探索极大促进了教师专业化成长，教师素养的提升；看到了学生的多元发展；看到了现代信息技术与教育发展深度融合的希望和前景，教师对信息技术的关注与尝试，信息化技术手段是自然贴切与恰到好处的应用。在我参与的几项干训部工作中也感受到静安区教育十分重视校长和教师专业化成长，其中校本研修就是校长和教师专业化成长一条重要路径，以校本研修作为支撑学校个性化项目研究的平台，每所学校校本研修的内容紧紧聚焦着学校改革问题，学校都有为自己学校发展量身打造的研修主题、内容、实施路径、研修成果的示范、引领与成果转化，静安区教育把校长和教师专业化成长作为一项系统工程来抓，充分体现顶层设计与基层实践的有机结合。</h3> <h3>编辑：张丽艳</h3><h3>审稿：鲁伟焱</h3>