推动英语课堂改革 提高教学效能——华石镇中心小学开展英语片段教学活动

陈竹马

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梁小桃

观课

　　为推动课堂教学改革，加快教师专业发展，提高英语课堂教学效能。11月29日下午，华石镇中心小学在古范教学点开展了英语“片段教学”活动，华石镇中心小学林友群副校长、英语教研员梁小桃和各教学点英语老师共16人参与了此次活动，活动由梁小桃主持。

　　本次片段教学示范课由古范教学点的杨绍芝老师执教，执教内容为四年级上册Unit 5 A Let's talk。

　　杨绍芝老师精心地设计了每一个教学环节，结合本班学生的特点，通过绘画、歌曲、分角色表演、“自助餐厅”活动等多种形式的教学手段，给我们展现了一节精彩的片段教学示范课。

精美而有条理的手绘图画板书和激励机制。

精致的手工制作头饰引起了学生们浓厚的表演兴趣。

　　有趣的“自助餐厅”活动，精美的手制绘图，带动了全班学生参与到课堂中，让学生把本节课所学知识应用到生活之中，巧妙地把课堂延伸到课堂之外。

老师们全神贯注地观课中。

　　课后，杨绍芝老师对本节片段教学的设计思路进行了自我评价及反思。

　　观课的老师们以小组形式，分别从任务设计、学生自学、学生小组讨论、展示答案样本、师生间交流讨论，小结等六方面对杨老师的课进行了评议。评议里既有对杨老师本节片段教学的称赞，同时也给予了中肯的建议。

　　教研员梁小桃对本节片段教学内容及老师们观课后的建议作总结性讲话。首先介绍了小学“片段教学”听课评课这个新教研模式的作用：

一是提高效率。通过“即听、即评”这种教研模式，解决没时间集中教师评课的问题，上一个片段减少听课时间，有效增加集中评课研讨的时间。二是聚焦备课设计。观课教师分小组、分角度对本节片段教学进行观察评议，可有效提高教师备课设计水平。三是改进教学方法。重点研讨结合实际运用“展示交流”的课堂教学方法，改变教师原有“满堂读”教学方式。

接着提到了开展“片段教学”听课评课活动要注意的几点问题：1、应把“片段教学”看作是一节课的其中一部分，不要与整节课割裂开；2、合理安排一节“片段教学”的教学容量，不要超量；3、要上“常态课”，不上“表演课”；4、推行“片段教学”并不是要放弃整节课的听课评课活动，两者应结合实际运用，都是校本教研的重要形式。

同时也鼓励老师们多向外界交流学习，不做“井底之蛙”，提升理论素养、专业水平和教学实践应用能力，帮助我们跟上课改的步伐。

　　最后，林友群副校长对本次片段教学活动进行了总结：英语是一个沟通交流的工具，是一门时髦的学科，教学形式、手段丰富多样，新颖有趣，作为英语教师，要发自内心去接受新事物，帮助自己成长，提高自身素养。

同时，也对本次片段教学活动提出了几点建议：①让孩子们放松身心参与到课堂中。②合理安排座位，加强学生间的合作交流。③多鼓励表扬学生，及时表扬。④创造活跃的课堂氛围，拉近师生间的距离。⑤根据学生实际情况和教师自身特点设计课堂教学。

　　此次英语片段教学活动的开展，进一步细化了我镇的英语教学工作，丰富了其内涵。通过观课评议活动，给了老师们对开展课堂教学的启发，促进了教师们的成长。今后，希望我们能继续不忘初心，砥砺前行！

图片：观课教师分享

撰稿：陈清梅

审核：梁小桃