生命的课堂，时代的气息

🌺碧绿色的世纪春秋

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感受时代的气息，打造生命的课堂

——参加河南省电化教育馆“融课堂”观摩交流活动心得体会

初冬的郑州，落叶飘飘，满地金黄。11月27日—29日，我满怀期待和向往，来到了美丽的省城，非常荣幸地参加了由河南省电化教育馆主办的“融课堂”观摩交流活动。主办方省电教馆高度重视和用心良苦，精心编排培训内容，来自全省各地的专家教授济济一堂，学习机遇十分珍贵，学习生活丰富充实，我深感受益匪浅。倾听了专家们的精彩分享，我最大的感受就是“震撼”。我感受着时代的变幻之快，专家的引领带动，以及这场“融课堂”的势在必行。通过学习，我感觉到“融课堂”的内涵不仅仅是纯粹的将信息技术融入课堂，而是作为教育者，我们要积极组织线上线下教研活动，融入课堂思考、融进时代、融合技术、融合智慧，从而达到以文育人，以文化人，将知识融会贯通的目的。我们需要关注的是活生生的学生，要让我们的预设精彩呈现，让我们的课堂不仅要有枯燥的知识，更要有诗和远方。

一、了解时代背景，更新教学理念

28日上午，第一位给我们作报告的是北京师范大学朱京曦教授，他分享的主题是《信息技术推进课堂教学改革》。他说。20年前的课堂是全凭一张嘴给学生传递文本符号，自认为讲的很清楚，学生却是云山雾罩。2000年电脑投影登场，多媒体进入，学生可以借助图观察思考，理解转化，利用多媒体为学生创造环境，课堂此时发生了学习方式的改变，不过课堂不是电影院，我们需要把握恰当的认知点去使用多媒体，我们内心要明确为什么用多媒体？什么时候用？用的对不对？此时仍然是教师的自我呈现。电子白板在这种环境下应运而生，白板更直观更形象，学生易于理解接受，它和多媒体的本质区别是，多媒体是提前预设，比如课堂上问学生你喜欢吃苹果吗？学生一定说喜欢，这种情况下多媒体出示苹果图片，合情合理，看似衔接自然，其实学生的思维受到禁锢。而电子白板下的课堂更注重自然生成，开放的，同样的问题会体现发散思维。例如刚才那个问题，可以问学生你最喜欢的水果是什么？没有明确固定答案，课堂生成自然。那么，是不是电子白板就没有弊端？很显然时代在进步，对于合作探究全员参与与个性的不同的产生，平板智慧课堂产生了，它支持每一位学生的学习，每一位学生都有生成，而此时一些软件技能使我们不得不接受，翻转课堂，希沃白板，101教育等等。朱教授的报告真是醍醐灌顶，惊醒梦中人。

第二位给我们做报告的是河南师范大学的卜彩丽教授。人如其名，用“腹有诗书气自华”形容她恰到好处。她给我们讲的是技术何以赋能教育，分别从三个方面展开，什么是有效教学？技术能否赋能有效教学？教师应该怎么办？现在信息技术的发展，智能教学环境，数字化教学资源，教学软件，现代教学理念等等这些先决条件，让我们教师必须觉醒，技术教育赋能有效教学是毋庸置疑的，我们要让这些辅助教学让学生产生动机，有动机就如同杯口朝上，老师传授的他都能及时接住，而没有动机就如同杯口朝下，给予再多也是徒劳，这种种现象预示我们的教育必须变革，怎么变革？即将先进的教学技术手段融入课堂之中，有人说平时那么忙，哪有时间去研究这些软件，其实很简单的例子，我们用什么软件已经不取决于我们自己，而是取决于我们的大环境。谁能够不用微信，并不是微信本身对于你的改变，而是你的朋友圈都在用，你不得不接受，信息技术融入课堂同样尤为重要。我们已经进入了一个变创时代，我们必须为此改变。

二、感受教育变革，深刻查找差距

“融课堂”融进时代，融入理想，融合技术。28号下午我们来到郑东新区聚源路小学，学校环境优美，设施先进，简洁大方的教学楼布置合理，行走在如花园般的校园，不禁令人陶醉时时迸发着思维的火花。在信息技术赋能教育论坛上，我认真聆听了姜波教授的专题讲座，提出随着技术赋能教师的专业发展，到2022年构建以校为本，基于课堂，应用驱动的全方位体系，做到全面提升学生的发展，把孩子当人，不再是学习的机器。胡新颖教授的《创新区域教研，实现抱团发展》，多层次给我们讲述了创新教研的必要性，一个人可以走的很快，但一群人会走的更远，聚是一团火，散是满天星，凸显了不一样的教育情怀和教育见地。听了这些专家的报告，宛如一股清泉流淌心中，给我墨守陈规的思想注入了一股新鲜的血液。

三、突出探索创新，明确努力方向

虽然学习研讨时间很短，但专家们的独特见解犹如一盏明灯，指明了我前进的方向，让我静静地思考着自己，对当下自身的教学有了更深刻的认知和省察。学习研讨交流的过程是短暂的，而留给我的思索却很深很长。我感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐、不断遇到的新情况新问题，促使我们要不断地学习，不断吸取新知识，掌握新技术，不断地探索、创新。结合工作实际进行反思，使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，深刻体会到学习的重要性和紧迫性。今后必须树立勤奋学习、终身学习的思想，多将信息技术融入课堂，不断充实自己，打造有生命的、有时代气息的课堂。