远离手机，家长、老师、学生，你都做了哪些？

山东淄博刘国峰（多肉植物）

如今互联网信息时代，手机、电脑，已经成为人们日常生活中必不缺少之物。然而现实中的矛盾也因这些电子产品的存在，而升级。

多数中小学学生，处于社会求知中的一大群体，怎样控制或者调理使用频率，成了无数家长头疼的事情。或许无数家长都在叫苦不迭，部分孩子自制力本身就差，而又无法时时监管，导致了现实情况的恶化。

究其原因，形成了一种家校互推的局势。学生家长责怪老师，而老师把问题留给家长。其实谁都没错，只是双方没有更好沟通去避免一些问题的发生。家长责怪老师就连布置作业都是需要学生手机来完成，而每一位家长不可能在学生写作业时，时时监管，导致了自制力差的学生借机玩手机的现象。确实，作为家长但凡能够有时间去陪孩子写作业，谁不想？而如今的很多作业，倒不像是给孩子布置，反而是让家长重温上学时代。学生的学习能力高低不等，并不是每个学生都能尽力后都能学好，也不是哪个天才一点就通，好的方式引导和关爱，是必不可少的。毕竟学生在校时间大于其它时间。试问老师都推给学生和家长，学校有何用？

反过来，说一下家长。学校不是孩子唯一认知学业和社会的唯一途径。老师只是孩子求学路上的指引，并不是孩子日常一切的保姆，不可能为孩子的一切行为负责。自己的孩子无法约束，旁观者又哪来的义务为你做好一切？

还有学生的问题。作为一名求学阶段的学生，哪个父母、老师是为了害你而管束的？谁不想自己的孩子，自己的学生出人头地？今天的指引与管教，是因为你年幼还没有达到自立能力的前提下，辅助你更好的做好一个子女、学生的本职。将来的路还很长，生活的艰辛还有无数不可预知的发生可能，眼前是踏入社会前最需要做好的基础。如果你连基础都无法牢固，将来怎么更好地走下去？如何为报答父母养育之恩，如何回报老师教诲之恩，如何回馈社会？

追根溯源，孩子迷恋手机电脑、叛逆等等问题，是谁的错？没有一个完全正确的答案。正因为如此，所以家长、老师和学生三方，才应该更好去沟通协调，找一个更合适的办法去因材施教。而不是攀比，谁家的孩子怎么不玩手机，怎么会很听话。孩子的各种能力参差不齐，一刀切的方式或许会成就一些人，但也会毁了一些人。没有绝对的谁对谁错，也没有谁必须为谁付出多少，只有懂得相互理解。

今天抛开这个话题，不做更深层的追责，只为各自入题，去引咎各自的问题所在。无论父母还是老师，都有自己的孩子，换位思考，如果自己的孩子出现等同情况，又会做如何处理？希望我们把真正的责任扛起的同时，更理性的换位思考。孩子年幼是无辜的，更是我们社会发展的未来支撑，请放开小我，深思而行之！

欢迎社会各界，对于现下问题做出讨论，展开问题，延伸思维，对我们无法预知的将来提出你更好的看法！

为了课堂玩手机，可以说学生们是绞尽脑汁，用了无数的“妙招”！

从开始的偷偷摸摸玩手机，到了堂而皇之的目中无人。

家长为了防止学生玩手机成瘾，软硬兼施，威逼利诱，最终无数人已表示无能为力。强制性的暴力杜绝，反而让孩子的叛逆心理升级，更加严重。当然也有少数孩子，接受批评，但依然不改的问题存在。这都是让家长抓狂的因素之一。

为了杜绝学生在校玩手机，学校也做出了无数反“手机控”行为的“政策和对策”。可往往是事与愿违，加剧了学生的反抗心理。

学校、家庭的双重压力下，孩子成了众矢之的。在无形中，孩子的内心萌生了一股极度挣脱束缚，逃离枷锁的心理。或许有人会认为过于夸张，但是这绝不可忽视问题的严重性。

任何事情，强硬扼杀，不一定是解决根本问题的关键。冰冻三尺非一日之寒，一个坏习惯并非一日养成，想要解决问题根本，或许还需要多方共同合作，晓之以情，动之以理的去慢慢解决，否则欲速则不达！

欢迎读到本文的读者，展开问题，文末留下您的观点和建议！