<h3> 久违的阳光慷慨铺洒，尽情释放对这场酝酿多时，期盼已久的乡村送教行的热情。2019年11月29日，九江市教研室及王先兰英语名师工作室送教下乡活动在马影中学顺利进行。参加本次活动的有：九江市教研所英语教研员黄少宁老师，九江市实验中学王佳娜老师，湖口县教研室副主任刘晓辉，英语教研员王华荣老师，王先兰英语名师工作室全体成员及来自农村各学校英语教师代表共40余人。</h3> <h3> 本次活动是“同课异构”的形式，首先由王先兰英语名师工作室成员，来自马影中学的曹欣老师在九①班带来了一节阅读课。曹老师由电影《哪吒》中的小片段导入话题——“I'm the master of my own destiny”，一下子就打开了学生的“话匣子”。在随后的Free talk 环节，多名学生大胆表达了对于“能否自己做决定”的不同看法，课堂气氛相当活跃！</h3> <h3> 紧接着，曹老师给大家介绍了她的朋友“Liu Yu”, 并在思维导图的帮助下，曹老师引导学生很快了解了“Liu Yu”的生活现状及困扰。随后，曹老师询问了孩子们对于“Liu Yu”是否应当被允许坚持自己爱好的看法。身为同龄人的孩子们，纷纷畅所欲言！</h3> <h3> 曹老师还根据课文内容，设计了一次采访活动。孩子们四人一组，分别扮演采访者，“Liu Yu”以及“Liu Yu”的父母，通过这次活动，孩子们对于课文内容加深了理解，同时角色扮演的活动，也让沉闷的阅读课堂变得活跃而富有激情！</h3> <h3>瞧！孩子们表演的多认真！</h3> <h3> 在本堂课的最后，曹老师鼓励孩子们大胆追逐自己的梦想，将命运掌握在自己的手中，做自己人生的决定者！</h3> <h3> 第二节阅读课，由九江实验中学的王佳娜老师在马影中学的九②班为大家精彩呈现！首先，王老师用图片以及视频带领大家走进了她的学校和班级，认识了一位女生Avril，并了解了她的烦恼！</h3> <h3> 在Free talk环节，孩子们就“能否自己做决定？哪方面的决定？”展开了热烈的讨论，各抒己见！</h3> <h3> 在课文阅读环节，王老师将活动内容分为读前，读中，读后三大部分，并分层设计各种小活动。</h3><h3> Fast-reading: 从标题和图片引导学生预测课文内容，到文章大意的选择，再到对文章段落的结构的理解，三个小活动让孩子们很快对文章的整体结构有了初步的认识与了解。</h3><h3> </h3> <h3> Careful-reading: 王老师设计的六个小活动，从提出问题，寻找细节信息，代词指代关系的确认，正误判断，到利用关键词need/should找出表达个人观点的句子，层层递进，面面俱到，带领学生深刻剖析了文章的内容！</h3> <h3> After-reading: 王老师将文章中的重点短语呈现出来，采用英语意译的方式，同时完成了同义词的转换。紧接着，孩子们利用所给出的信息，对文章内容进行了复述。最后，王老师采用“七选五”的题型方式，将课文内容再次呈现，同时提醒学生注意解答此种题型时需要注意的几个关键点——逻辑关系；上下文的结构对等；代词指代；并列连词的运用等等。让孩子们在“实战”中快速寻找解题的突破口，积累解题经验。</h3> <h3> 在本堂课的尾声，王老师引导学生们回忆并重述Avril的故事，并由此引导学生展开对自己梦想的思考，鼓励孩子们勇于追梦！</h3> <h3> 评课环节由湖口县英语教研员王华荣老师主持。</h3> <h3>首先，两位授课老师分别阐述了自己的教学设计思路。</h3> <h3>随后， 王先兰名师工作室骨干教师刘阳，东庄中学教师张彩霞，武山中学教师丁联津等，对两位老师呈现的风格迥异的课堂作了各自的解读、交流和探讨。评课环节，学术探讨氛围浓厚，思想碰撞激烈，教研互动热烈。</h3> <h3> 刘晓辉主任指出，希望通过本次活动，青年教师们能有课堂的延伸，教研活动的延伸。</h3> <h3> 王先兰校助表达了自己的三层意思：感谢，感想和情怀！她强调，课堂是有缺憾的艺术，期待青年教师能不断提升自身的专业素养，快速成长起来。</h3> <h3> 黄少宁主任对青年教师也提出了一些要求。他强调，教学的目的是要让学生学会思考，抛出问题，引导学生思考的方向，不剥夺学生思考的权利和时间。他还指出，阅读应注重让学生自己“阅”的过程，这才是学生真正的思维过程，学习的过程就是慢慢渗透的过程！</h3> <h3> 最后，刘春球校长对于本次活动的圆满成功表达了自己的感谢。</h3> <h3> 亲爱的英语老师们， 让我们携手并肩，用我们对教育教学教研工作最大的热情，抵御冬日的严寒，欢声笑语中快乐前行！</h3>