<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">这节课属于“造型·表现”学习领域。观察自然界中各种各样的纹理，进行再创作，引导学生用视觉感受和触觉本课教材对拓印的方法、步骤做纹理所具有的特点，来激发学生的思维在本课教学中，教师将通过引导学生智心观察物体的感知的方法感受大自然的独特美感。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过对美术作品的分析，探索表现纹理的方法，了解拓印添画的表现技法，感悟大自然的神奇之美。这些都为学生们的创作有打下了基础，为激发学生的想象力和创新意识，让他们更深刻地体验探究的乐趣与成功的喜悦做了良好的铺垫。</h3> <h3>这节课的导入，利用课前收集准备的叶子给到学生的手里，先让学生观察和感受大自然里面不一样的纹理，举手回答观察的纹理和其他看到的一切，引出课题《天然的纹理》。观看课件内容后，让学生自己说说在哪些地方见过美丽的纹理？思考不同的物体表面纹理有何不同。接着体验探究不同的纹理给人的感受，如书皮的粗糙感、向日葵的科技感、石头的坚硬感等。</h3> <h3>因为环境和材料的限制，只能将自己提前准备好的手绘树木和印泥带到教室，上课时带领全班同学共同运用人类独特的纹理——指纹，进行创作~教师先讲解并示范，如何用有颜色的指纹</h3>