“翻转课堂”我们在路上！—记低涌中学2019年11月翻转课堂赛

北京四中网校飞

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　　为进一步加强教师队伍建设，深化翻转课堂教学改革，提高课堂教学的有效性，打造精品课堂，低涌中学于第九——十一周开展了慕课教师翻转课堂赛课活动，此次活动分为语、数、英三个学科，初一、二级共13位老师参赛。每位参赛老师都充分准备，师生通力合作，给参与听评课的诸位老师呈现了精彩纷呈的课堂。听课的老师们也都积极参与，场场座无虚席。活动圆满成功，相信慕课老师们对翻转课堂的理解和感悟能成为每位老师的表率，使大家更上一层楼。那么接下来我们先走进初二级现场看看吧。

　　第九周周二上午第四节是初二林慧老师的公开课，讲授《同底数幂的乘法》。作为本次活动的先锋，林老师对翻转课堂的理解十分深刻。她对课前任务单的处理令人拍案叫绝。在课堂上进行对任务单的答疑，教师挑选典型问题请其他学生解答，充分引导学生积极思考。效果在后面的课堂练习中体现的很明显，学生对知识点掌握牢固，所以整节课都非常顺畅。林老师的课堂轻松愉悦，每位学生思维都相当活跃，课堂氛围非常好。

　　接着的第五节同样是《同底数幂的乘法》，由蒋红英老师讲授。蒋老师对课前任务的处理别具一格。她选择让各小组组长挑选典型错题进行展示，小组合作从课前开始。课堂的大多环节她也放心地交给小组处理，小组合作的理念渗透到了课堂的每一个角落。虽然流程稍有阻滞，但是相信每位同学都通过小组最大限度地参与到了课堂当中来。

　　时间来到第九周星期三，陈锦明老师带着两台搅拌机登场，立刻成为了学生们的焦点。他要讲授的是第八单元，这一章不仅要学习知识，还要动手实践，制作食物。面对热情高涨的学生，陈老师进行了精妙的引导，使学生们在知识和能力上都受益匪浅。动手环节结束之后，陈老师利用平板进行出题，分析学生完成情况的统计结果，对错误较多的题目进行及时讲解，极大程度地提高了课堂的效率。

　　同天下午第一节是李君老师的课程，她讲授第六单元。李老师在课堂上非常注重释疑和巩固，她记录课前任务存在问题的学生，请这些学生起来亲自解决这些典型问题，收效显著。她提供了符合课程主题的学生展示环节，提高了学生的积极性。在不需要使用平板的时间段，她会进行锁屏操作，这对于维持课堂秩序起到了不错的效果，值得借鉴。

　　本周的最后一节展示课由周木红老师讲授，课程与电视节目相关。她的ppt做得非常精彩，无论是开头的竞猜电视节目，还是中间的七个任务关卡，都给学生强烈的感官刺激，促使学生积极参与到课堂中，学习氛围高涨。周老师的课程也非常注重小组合作，多数环节中各层次的学生都获得了平等的参与机会。在巩固练习中，周老师利用平板的白板功能，浏览所有学生的答案，对完成情况和存在的问题都得到了清晰的认识，起到了非常好的效果。

　　第十周周四第2节，是谢俊铭老师的语文课《背影》，谢老师此学期刚加入慕课班，对于平板与平台的应用，还是在开公开课前，专门进行的学习与操作。在布置课前任务时，他充分利用了慕课班学生能随时完成电子作业，并有即时反馈分析统计的优点，提前布置了相应的课前学习任务。谢老师首先展示了学情，从书写、读音等学生易忽略点进行了提醒与纠正。课堂中，谢老师循循善诱，根据教纲要求，步步引领，学生不知不觉中已达到思维能力的提升。

　　在观摩了初二慕课班老师们在熟练运用平台、平板基础上，展现出来的简洁有效的翻转课堂后，初一慕课班老师们对于课堂改革、教育信息化热情高涨，信心满满。

第十一周周二第4、5节是数学科刘开连和苏瑞霞两位老师的《一元一次方程与实际问题（行程问题）》。

　　刘开连老师通过课前推送微课与检测，让学生充分自主学习，课堂通过拍照上传，迅速了解学生掌握情况，让学生在展示交流中，知识得以巩固提升。

　　苏瑞霞老师在教学过程中，充满亲和力，通过生动的肢体行动，以饱满的热情去带动孩子，适当运用抢答、拍照上传的方式，引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习，课上学生认真听讲，积极表达观点，热情参与课堂练习。

本周周三第6、7节是英语科张志英和简巧玲两位老师的《Unit 7 How much are these socks?》。

　　张志英老师通过课前任务的布置，让学生们自主学习，扫清了翻转课堂中学生必要的基本知识储备的障碍，并在课堂中通过检测、平台统计反馈等方式展示了学生的学情，由于课前任务学生学习充分，课堂中便有了足够的时间，大胆结合英语课堂游戏，如猜猜看、角色扮演等，营造生活中英语运用场景，激发学生兴趣，调动 学生视觉、听觉、触觉等多重感官通路，使学生学习记忆更为清晰，将英语的学习变为真实的语言运用。

　　简巧玲老师紧紧围绕教学目标和学习任务单，通过抢答抽查、课堂游戏、平板当堂检测等，让学生从词汇、短语到句型，都得到了巩固提升。

此次活动最后压阵的是初一级语文科慕课老师们，本周四、五梁彬、徐炎城和陈维燕三位老师分别用《猫》、《狼》和《西游记》名著阅读探究课，三篇不同的课文，完满落下了此次赛课活动的帷幕。

　　梁彬老师作为翻转课堂和教学信息化改革的第一批先行者，在课前、课中和课后这3个部分很好地向我们诠释了翻转课堂的教学模式。其中课前自主学习任务的设置，数量合理，难度适中，描述清晰明了，真正达到了，简单的内容课前化，课堂中需要探究的问题，课前也提供了足够的指引与铺垫。这就为课堂中学生生成性问题的出现和解决，给予了充分探究的保证。

　　徐炎城老师的课堂富有特色，运用陈琴歌诀乐读法背诵课文的展示方式，简洁而有活力，整个课堂气氛轻松活跃，富含幽默感，深得学生与听课老师的喜爱。并且在课堂中结合平板出题功能，将语文学科常见题型稍作处理，精心准备了三道当堂检测客观题，即时精准掌握学生当堂学习效果，有效运用了教学信息化提供的便利，提高了课堂效率。

　　陈维燕老师课堂前面部分用抢答、点名等平板功能，让小组合作竞答，检测自主学习效果，也让学生在课堂中得到充分展示，提高自信心。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢着深厚的师生一体的气氛。

翻转课堂赛课活动，展现了慕课班老师们借用信息化教学工具对翻转课堂改革的认识与实践，取得了一定的成效。11月28日，低涌中学慕课赛课总结表彰大会在学术报告厅隆重召开。我校多位领导、获奖教师、其他慕课班教师以及部分旁听教师出席了本次大会，会议由罗主任主持。

　　大会的第一个环节是表彰本次翻转课堂赛课的获奖教师。赛课期间，老师们均高度重视，精心准备。张校长和黄校长亲自为他们颁发了获奖证书。

　　大会的第一个环节是表彰本次翻转课堂赛课的获奖教师。赛课期间，老师们均高度重视，精心准备。张校长和黄校长亲自为他们颁发了获奖证书。

　　随后，江主任对本次活动的具体情况进行了总结。江主任从赛课教师总体的任务发布情况、课堂活动安排等多角度出发，佐以张志英老师等获奖教师的优秀范例，对本次活动进行了高度概括。在思考的同时对慕课教师提出了更高的要求。最后抛出“那天你翻转了吗？”这一问题，发人深省。

　　张校长根据在学校观察到的现状，对我校慕课班目前的发展情况进行了总结。张校长结合学校未来的发展前景，对各位老师寄予了三点期望。一是不甘平庸勇追梦，在变革的浪潮中不断自我提升；二是勇于改革当先锋，顺应发展的需要，实现真正的课改；三是狠抓常规不放松，在实践的同时脚踏实地，教学各项活动都要有条不紊。这三点，振聋发聩。

　　黄校长在会上进行了翻转课堂培训。根据自己多年来对翻转课堂的理解积淀，结合其他学校在翻转课堂中的实践范例，给我们带来了许多新颖的理念和富有操作性的想法。黄校长严肃指出了本次活动存在的不足，号召各位老师行动起来，力求实现更贴近现实的、全面的翻转课堂。

　　会议的最后，来自北京四中网校的黄老师进行了平板场景应用的分享。黄老师首先播放了本次赛课活动的参赛教师课堂集锦，展示每位老师课堂的特点。根据初三年级朱建林老师和曾木兰老师的实践经验，向参会教师传递了共享课程的思想。

　　千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。翻转课堂赛课活动，为学校的教学呈现出了一道亮丽的风景，为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，希望各位老师在赛课活动结束后，继续砥砺前行，不断深入实践和探索翻转课堂，教学相长，从而实现全校教师共同进步，共同成长！