<h3>11月24日晚6：30，在227班家委会成员的积极联系下，吕梁卫校心理学教师心理咨询师邢彩花老师牺牲周末时间义务为同学们做了100分钟的有关心理健康的讲座。</h3> <h3>这是一位专业素质过硬且心中有大爱的老师。她很了解青少年，她的课备得很周密，很贴切于中学生目前的状况。她讲到的每一点可能都会让某个学生心中一动。</h3> <h3>首先让孩子们知道每个人都是聪明的，只不过聪明的方式不同。</h3> <h3>接着从人际交往，学习，以及认识自我三个方面分析中学生心理行为问题，同时给予了明确的可行性很强的指导。</h3> <h3>十二条前提假设是NLP的免疫系统。很多人生的困境，用十二条前提假设过滤一遍，通常就不再是困境了。</h3><h3>1、没有两个人是一样的</h3><h3>No two persons arethe same.</h3><h3>2、一个人不能改变另外一个人</h3><h3>One person cannot change another person.</h3><h3>3、有效用比有道理更重要</h3><h3>Usefulness is more important.</h3><h3>4、我们只是活在由自己的感官经验所塑造出来的主观世界</h3><h3>The map is not territory.</h3><h3>5、沟通的意义决定于对方的回应</h3><h3>The meaning of communication is the response one gets.</h3><h3>6、重复旧的做法只会得到旧的结果</h3><h3>Repeating the same behavior will repeat the same result.</h3><h3>7、凡事必有至少三个解决方法</h3><h3>There are at least three solutions to every situation.</h3><h3>8、每一个人都选择给自己最佳利益的行为</h3><h3>Everyone chooses the best behavior at the moment.</h3><h3>9、每人都已经具备使自己成功快乐的资源</h3><h3>Everyone already possesses all the resources needed.</h3><h3>10、在任何一个系统里，最灵活的部分最能影响大局</h3><h3>In any system,the most flexible person has the control.</h3><h3>11、没有挫败，只有回馈</h3><h3>There is no failure,only feedback.</h3><h3>12、动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已</h3><h3>每一个行为的背后都有其正面的动机</h3><h3>Intentions and emotions are never wrong,only the behavior has not been effective.</h3> <h3>以上12条是听完邢老师的讲解后，我又详细学习了一番，摘录出来，同时也张贴到了教室。虽然里面有个别学生可能暂时懂不了的东西，但我希望他们知道任何问题都不可怕，任何困境都能摆脱。</h3> <h3>接着邢老师介绍了15种保持心理健康的方法。朴素易懂，语言风趣，配图贴近学生，很容易被学生接受。</h3> <h3>学生们虽然羞涩，但还是能与老师互动。我的笔记记了不少，我希望自己也能消化吸收，然后在以后的日子里逐渐渗透给学生。</h3>