对话名师，走进科学——厦门市幼儿教育白兴娣名师工作室第二次研修活动

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        从别后，忆相逢，几回言，盼聚首。自别深秋后，白兴娣名师工作室的全体成员便期待再次相聚。冬景日暖，驱散了丝丝冬寒，2019年11月27日，白兴娣名师工作室的全体成员齐聚工作室带教教研组——翔安区新店第二中心幼儿园，参与第二次研修活动。

         玩中学，《听音数数》

       游戏是学前教育的灵魂，游戏精神是一种童年的精神。陈丽馨老师带来的中班数学活动《听音数数》，始于游戏，终于游戏，将游戏精神贯穿活动始末。幼儿在层层递进的游戏情境中尽情地玩、投入地学；教师不为繁杂的教具所累，实现了数学活动游戏化，公开活动常态化。

         做中学，《会跳舞的纽扣》

        纽扣会跳舞，你看过吗？工作室核心成员吴白茜副园长带来的大班科学活动《会跳舞的纽扣》，是科学性与趣味性的生动展示。活动中，幼儿就像科学家一样探究，从发现问题、做出假设、实施实验、最后分析现象、得出结论……他们投入、专注，他们惊叹、兴奋，他们思考、分析，他们的状态让在场的每一位教师深深地感受到科学活动的魅力与价值。

         聚焦科学，领略科学区域要义

        工作室核心成员曾毅薪副园长给大家带来了讲座——《科学区的环境创设和活动指导》。她聚焦科学领域研究，循序渐进地带领教师从科学区环境创设的“浅滩”走向“深水”，层层剖析科学区的空间布局与材料投放要点；用丰富的课程故事阐明科学区中的教师指导策略。曾毅薪副园长的讲座帮助在场教师拓宽、更新了对科学区环境创设与活动指导的思路，对工作室成员们通往科学领域的研究具有前瞻性的指导意义。

         对话名师，让科学活动更科学

        领衔人白兴娣园长组织现场互动研讨——《科学活动中的内容选择与指导策略（一）》。白园长首先对两场观摩活动做出点评，她从科学领域的核心经验、幼儿视角、教师指导策略、内容选择等方面进行评述，并结合自己的研究经历围绕主题展开经验分享。随后，在场教师与工作室成员针对自己感兴趣的问题与白园长进行深入的交流与互动。白园长用其对科学领域的见解帮助教师答疑解惑，使大家对科学活动中“科学”的内涵有了更接近本真的理解。

         结对带教，携手共生共长

        为更好地促进厦门市翔安区新店第二中心幼儿园各级各类教师的专业发展，厦门市幼儿教育白兴娣名师工作室发挥引领、示范作用，在本次活动举行签订带教仪式。三位工作室成员分别与新店第二中心幼儿园三所分园的执行园长签订带教协议，三位工作室研修成员分别与新店第二中心幼儿园（南园）的三个年段长签订带教协议，形成了坚实的“传帮带”联系纽带，共同在领衔人白兴娣园长的引领下，携手共生共长。

         行在途中，常怀希冀

        开放的教研氛围、共生共长的精神指引，相信在未来会有更多的教学骨干、教学名师从白兴娣名师工作室中走出。白兴娣园长在活动最后对全体成员提出企盼，望更多的教师能明确目标、勇于承担、主动思考、加快成长。

        组别：第一组

        成员：吴白茜、魏勋、陈晓宇、

                   蔡春梅、方小晴、谢惠、陈丽馨

        撰写：陈丽馨

        审稿：吴白茜

        定稿：白兴娣