宝宝是怎样学习的

樱树

宝宝怎样学习

学习是一个循序渐进的过程，宝宝本身成长的过程就是一个学习的过程，他所经历的事情越多、越广泛，那他学习的机会也会越多。科学研究表明，宝宝所经历的事情会直接影响其大脑的变化。这些经历有着形成、维护和完善脑功能方面的重要作用，而且其影响程度会比我们所想象得更持久。当然，知道宝宝的大脑正起着什么变化，是为他创造一个丰富多彩的成长环境的第一步。因为他的大脑里所发生的就是在学习，其学习过程如下：

● 宝宝看到了什么或闻到了什么东西时，他大脑中的神经元就将这些理解成信息。

● 这些信息由称为神经递质的化学物质从一个神经元传到另一个神经元。神经递质在神经元之间的突触连接中流动。

● 一种神经递质可以激发一个神经元通过一个特定的突触传递信息，或者让这个神经元不要传递信息。

● 信息通过移动，在突触和突触当然，知道宝宝的大脑正起着什么变化，是为他创造一个丰富多彩的成长环境的第一步。因为他的大脑里所发生的就是在学习，其学习过程如下：

● 宝宝看到了什么或闻到了什么东西时，他大脑中的神经元就将这些理解成信息。

● 这些信息由称为神经递质的化学物质从一个神经元传到另一个神经元。神经递质在神经元之间的突触连接中流动。

● 一种神经递质可以激发一个神经元通过一个特定的突触传递信息，或者让这个神经元不要传递信息。

● 信息通过移动，在突触和突触之间创建路径，这些路径被宝宝当作记忆和联想的对象。而这些记忆和联想就是学习。

什么样的经历与学习有关

研究者认为，学习的能力是基因和经验的结果，也就是说，我们继承的基因决定了我们的智力，但我们所拥有的经验却决定着这种智力有多少可以实现。经验影响大脑的学习能力，宝宝的每一个新的经历在大脑的突触连接中都会有一条独特的路径，而重复这种经验则会使这条路径的功能更加完善，其效果如同熟能生巧。在这些路径形成的同时，经验也会使大脑发生其他重要的变化。通过以下方法来提高大脑的工作效率。

● 增加胶质细胞（支持并引导神经元的细胞）的数量和大小。

● 增加包裹神经元轴突的髓鞘，从而提高了神经元轴突的绝缘度，使得神经元通过轴突这根“电线”传递信息的效率更高。

● 通过增加大脑供血量来支持这些结构变化，血液为维持功能和发育提供养分。

● 对于遗传基因来说，也许父母自身无法控制，但是父母可以给宝宝提供一些经历，从而对他们大脑功能的发育产生重大影响。

　　宝宝学习过程中的关键要事如下表所示：

25~30个月这孩子

1. 能有效进行交流一一能使用手势和语言。

2. 开始理解符号一一宝宝会用物品或身体当做假游戏中的符号。

3. 涂鸦一一在纸上画记号，如画螺旋线、圆圈等、或者画方形时画成波形和曲线。

4. 开始有数量的概念一一对数字的概念有一定的理解，比如知道两个苹果比一个苹果多。