破茧成蝶，只为飞得更高

优米拉

　　由灵台县承办的平凉市课堂教学(优质课)大赛中学理化组竞赛研讨活动圆满落下帷幕，收获颇多，感慨良多。

　　本次大赛分课前说课和课堂教学两大部分，我参加的是高中化学组比赛。课前说课内容是高一化学必修1第四单元《非金属及其化合物》单元主题教学导学课。

通过说课，笔者认为，单元主题教学导学课应该这样实施:

1、单元主题教学必须确立一个明确的主题。2、必须对本单元内容进行合理的整合与重组。3、必须“吃透”《课程标准》，因为它是我们实施课程的依据。4、单元导学重在“导”，通过“导”，要让学生清楚我们将要学什么、如何学，要激起学生对将要学习的知识的兴趣。单元导学不是单元教学计划。

　　11月26日，课堂教学竞赛正式开始，每天的课堂教学都有一个课题，参赛选手课堂教学按照“同课异构”进行。对于同一课题，不同的教师有不同的授课方式，真是“八仙过海，各显神通”。

学生分组做实验

以核心素养为中心的教学目标展示

我和我的搭档在宾馆实验(挺卖力了😂)

教师指导学生实验

　　通过本次活动，我的收获丰硕。

1、课堂的主体是学生，我们要关注学生究竟获得了多少。

2、实验是学生学习化学的重要途径，作为化学教师，我们必须重视实验教学。

3、重视知识的生成过程，遵循学生的认知规律，在思维的引导过程中切忌“跳跃”。

4、课堂评价是促进课堂教学有效实施的助力器，不管是课堂上的提问评价、小组评价还是课后的反馈评价，都要有一定的导向性和激励性。

5、创新是发展的源动力。教育的目的就是唤醒和激励，授人以鱼不如授人以渔，如何让学生快乐地获取知识，我们必须有创新意识、创新思想，要鼓励创新、尝试创新。

6、教师要不断提升自己的课堂驾驭能力。因为随着时代的改变，我们面对的学生是不断在变的，教师最忌讳的就是经验主义。同时，我们要随时面对课堂突发事件 ，我们不仅要有预设，更重要的是要有应急处理。

7、教师要不断学习，要多看、多想、多研究，否则只能做“井底之蛙”。

8、我们要组织学生进行有效合作，合作时要给学生明确的学习任务，严格限时，及时反馈。

　　虽然课堂教学竞赛和研讨活动已经结束，但是课改和教师成长依然在路上。在这个平台上，体现的不仅仅是严谨的科学态度、扎实的专业素养，而且还有精诚团结的团队精神。感谢上级主管部门、灵台县教育局、灵台一中为我们搭建这样一个展示自我的平台，感谢我校罗校长、孔令直老师对我的耐心指导，感谢灵台老同学刘小明、曹丽霞的热情帮助。

　　本次课赛和研讨活动，让我积累了非常宝贵的教学经验，我始终坚信: 一切以学生的真实学为核心的课堂教学改革不仅不可能失败，而且会焕发出无限生机，给你一个地覆天翻的惊喜！

破茧成蝶，只为飞得更高……