六年级数学《百分数一》——集体备课及期中考试分析

曹凤英

百分数

教学

期中考试

解决问题

学生

小数

方法

分数

老师

互化

六年级数学组集体备课

时间：2019年11月27日

地点：六年级组办公室

主讲人：胡国鸿

参会人员：胡国鸿、高立雄、杨艳慧、曹凤英

内容：《百分数一》及期中考试分析

教学目标：

1.认识百分数的意义和读写方法。

2.百分数和小数、分数的互化。

3.用百分数解决问题。

教学重点：

百分数和小数及分数的互化及求百分率。

教学难点：

求比一个数多（或少）百分之几的数是多少的解决问题。

胡主任：本单元的内容分三个层次讲，一是理解百分数的实际意义，学写读、写的方法。二是在解决实际问题的过程中，教学百分数与分数、小数的互化方法。三是用百分数解决相关的实际问题。

高老师：在解决实际问题时，让学生参与问题解决的全过程，才能真正发展学生的思考力，提高解决问题的能力，才能在面对一个全新的问题时，找到切入点，一步一步加以解决，而不是“套模式，背公式”，变成“解题机械”，此外，再解决问题的过程中，要适当渗透教学思想方法，如假设的方法、代入的方法、抽象的思想等，进一步提高学生的数学素养。

杨老师：这次期中考试能所取得优秀的成绩，在平时的教学中主要是边上边复习，孩子们的学习效率比较高，课堂作业不写书上的题，而是在黑板上抄类似的作业写，补差主要让差生多说解题思路。

曹老师：针对期中考试后提出几点要求。

1、继续加强口算、笔算、简算及脱式计算的技巧训练，提高计算的准确率和速度，基础知识抓实抓牢。

2、概念教学，让学生体验、感知、归纳、总结、理解透彻。

3、对后进生多点爱心、耐心，除了班级学生“一帮一”，老师们也要实行“一对一”帮辅。

4、加强读题，理解题意的能力，提高学生分析和解决问题的能力。

5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。