“和”幼儿教育的一种境界

李同胜

<h3>  前几日随教育摄协的几位老师去滨海新村幼儿园采风。行前根据以往经验,考虑了几个拍摄方案,到时我被教学楼上的“和美”、“和悦”、“和润”所吸引,心想:“和”应该是本园的灵魂吧!</h3><h3> 拿出手机,百度了一下“和”:《说文》和,相应也;《广雅》和,谐也;《国语.周语下》乐从和。</h3> <h3>父女、祖孙…保平安的保安,是一幅幅祥和的画面</h3> <h3>园中树上的鸟窝~孩子们和小鸟和谐相处</h3> <h3>自然环境的静美这应该也是“和”吧!</h3> <h3>走廊上的饰物以及各种图片,即是“和美”也是“和润”是对孩子们的一种文化养润</h3> <h3>乐从和!我连续两节课抓拍了一个孩子,从孩子的笑脸以及调皮的动作,看出了“和悦”</h3> <h3>玩玩具、画儿画、小制作顺应儿童的认知规律。这是“和润”在快乐中用知识养润孩子们的精神!</h3> <h3>看到窗上的剪纸,看看教师里的孩子,愿孩子们在“和悦”、“和美”、“和润”中快乐成长!</h3> <h3>快乐、祥和的滨海新村幼儿园</h3>