圆昆仑教育梦，行领航人生路～记青海省昆仑领航名校长培训班

班主任欧阳老师

教育

校长

华中师范大学

主讲

学校

学生

理念

办学

我们

教授

　　时值初冬，美丽的桂子山，树木枝头，赤橙黄绿，层林尽染，历史悠久、文化底蕴深厚的百年老校～华中师范大学迎来了，靑海省西宁市、海东市，海西州、海南州、海北州、果洛州、玉树州七个地区，30位优秀的中小学校长、副校长，于2019年11月25日开始，到12月9日结束的为期十五天的学习之旅……

国培计划(2019)~青海省昆仑领航名校长培训，实行三年一周期的跨年度，分阶段、递进式培训。其目标：提升领导力，强化管理能力，

图为:报到当今晚上20:30班主任组组召开班委会，布置安排各次工作任务。

       华中师范大学坐落在南湖之滨的桂子山上，桂子山因满山的桂树而得名，桂花质朴无华，淳朴淡雅，清丽飘逸。华大师生长年累月，耳濡目染在桂花中，百余年的传承，形成了"忠诚博雅，朴实刚毅的华师精神，凝练了"博学、博爱、博雅的三博文化，并贵穿整个育人环节。

　　满怀憧憬，跨越千山万水，走进华师校园求知问道，且行且学且珍惜！

　　　　11月26日初冬的华师校园，早上8:30在华师教师教育学院B501教室，来自青海省西宁市、海东市、海西州、海南州、海北州、果洛州、玉树州七个地区30位优秀的中小学校长们参加了开班典礼。

   开班典礼由华中师范大学培训班中心(职业与继续教育学院)班主任熊珂老师主持。

华中师范大学培训中心副主任(职业与继续教育学院副院长)朱虹莅临出席开班典礼并致辞。

朱虹副主任热情地致辞，感动着每位参会的校长们！

朱副主任对华中师范大学的历史沿革、师资力量、办学能力做了精僻地介绍，并对大家给予厚望、关爱和鼓励，预祝本次培训班取得圆满成功。

紧接着由青海师大附中的樊成岩副校长，也是此次培训班的班长，代表全体学员发言:，樊班长的发言，代表了在座校长们的心声:我们为解除心中的教育困惑而来，为学习先进的教育理念而来，为实现教育实践的突破和超越而来。定会认真学习、积极交流、互相探讨，切实做到学有所成，学有所获，学以致用。

            开班典礼结束后，首先由华中师范大学罗祖兵教授主讲：知识的性质与有效教学

      罗祖斌教授《知识的性质与有效教学》深刻阐释了知识的内涵，深入剖析自然知识、社会知识、人文知识的性质与教学，深入浅出，娓娓道来，发人深思。

       

   

　　11月26日下午，由武汉大学教授程斯辉主讲:教育家型校长的特质。

程斯辉教授《教家型校长的特质》解读了教育家的内涵与外延，强调了让真正懂教育的人来办教育，明确了我们的教育“为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？不忘初心，让我们的教育走得更远。

　　11月27日上午，由湖北大学叶显发教授主讲:课程履历表视野中重新发现课堂。

叶显发教授《重新发现课堂》语言通俗、幽默诙谐，案例直观、生动形象。教学是情感、知识、兴趣的融合，让学生自主体验是课堂的灵魂。重视课堂文化，重构师生关系，以期实现教学相长。

　　11月27日下午，由武汉大学蒲蕊教授主讲:新时代校长领导力提升。

蒲蕊教授《新时代校长领导力提升》深入浅出，旁征博引，既有知识的广度，又有理论的高度，更有思想的深度。给我们展现的不仅是她渊博的知识，更多的是分析问题的能力和解决问题的智慧，为我们提升校长领导力提供了极为有效的方法和策略。

　　11月28日上午，由华中师范大学田友谊教授主讲:点燃儿童创造力的火花~儿童创造力的基本理念与培育路径。

.田友谊教授《点燃儿童创造的火花》以案例和问题导入，强调具有能动性的学生主体地位，培养独立个性化人才和激发创造力，语言犀利富有创新性，直面陈述创造力的内涵，消弥困惑和迷信。在未来教育中，环境如何造就创造力，土壤如何生成创造力，给我们留下了深深的思考。

　　11月28日下午，由华中师范大学申国昌教授主讲:教育家的内涵及品性~以陶行知为个案。申国昌教授《教育家的内涵与品质》详尽介绍了陶行知先生生平事迹、教育实践和教育理论，为我们还原了一个有血有肉的、为中国教育事业无私奉献.伟大人民教育家，我们的心灵受到了一场圣洁的洗礼，也更加坚定了我们献身教育的信心和决心。

　　11月29日下午，由武汉大学陈闻晋副教授主讲:融入乡愁的传统文化教育。

陈闻晋教授《呼唤中国传统文化的乡愁与乡土教育》乡愁是什么？“一碗水、一杯酒、一朵云、一生情，年深外境犹吾景，日久他乡即故乡……”伴随着雷佳美妙动听的歌声，教授以其深厚渊博的历史文化知识，配以水墨丹青为背景的繁体字课件，带领我们徜徉在浩瀚的中国古今传统文化长河之中，体味乡愁的意义、载体，理解乡愁的文化教育意义，让我们记住乡愁、珍爱乡土，最终回归到乡愁乡土教育的创新之路。猛然醒悟，教育完全可以以故事的形式呈现，也可以带来更深的思考、更宽的思路、更广的视野。

　　11月30日上，由湖北第二师范学院刘期锡副研究员主讲:学校发展诊断与改进。

刘期锡教授《学校发展诊断与改进》语言通俗凝炼，案例鲜活生动，说理深入浅出，为我们呈现了学校发展诊断与改进方法，以及基于学校发展的现实关切和思想关怀。内容丰富，包罗学校发展的各个层面，这富有可操作性、内涵丰美、字字珠玑的讲解，让我们如沐春风，犹如醍醐灌顶，豁然开朗。

　　12月1日下午，由湖北大学靖国平教授主讲:核心素养~智慧教育~学校变革。

.靖国平教授《核心素养•智慧教育•学校变革》语言简洁，分析冷静，视野独到，表达精准，影响我们的教育认知，激发我们的办学智慧。他说：教育是通过知识引导学生智慧成长的艺术。于我而言，一如在如画黄山片刻的沉思，在静谧塔尔寺豁然的顿悟。

　　12月3日下午，名校面对面:由武汉市光谷实验中学马国新校长带来~教育是帮的艺术

马国新校长《教育是帮的艺术》他认为成功的教育就是学生成人、成才、成自己的过程。朴实厚重，诚恳亲和。教育给了人类明天和未来，让我们衷心热诚，努力践行成就每一个孩子美好的未来。

12月4日上午，由武汉市崇仁路小学校张彦平校长主讲:变局:我们的教育准备~兼论校长办学理念的形成。

张彦平校长《变局，我们的教育准备》他说：教育，是一个时代所赋予的人类行为，它时刻与它所处的时代保持着亲密的互动。教育是一个复杂的工程，为学而教，不教之学，与孩子一同成长，让所有的孩子百花争艳、各美其美。所谓站得高，就能看得远。一个人的视野，不仅要有广袤的田地，还应该有诗和远方。我们有理由相信所有成功的教育都是有温度的教育。

　　12月6日下午，由华中师范大学陈佑清教授主讲:学习中心教学的构建

陈佑清教授《学习中心课堂教学构建》构建以学习为中心的课堂，就是把学生的学习和成长放在中心位置来考虑教学课堂教学。他告诉我们，课堂教学要以学生的自身能动、独立的学习活动为中心，让我们对课堂教学有了新的思考。

拋砖引玉导课，妙语连珠结课，缤纷呈现学识，感思感悟受益匪浅。

昆仑领航名校长培训班的30位优秀校长们

　　与授课老师积极互动交流

　　圆昆仑教育梦，行领航人生路~破冰活动在班长的主持下，如期进行。

　　首先六位各班委们登台，自我个绍，发表就职演说~全心全意为全体同学服务，为园满完成培训任务尽职尽责。

.接下来的自我介绍:有自我调侃型、也有幽默风趣型的、还有新颖解说型的……

破冰活动第三步:别开生面的捡橘子活动了，既考验小组成员的智慧，又体现小组团队的配合，活动紧张又刺激……风趣丰富的破冰活动在欢声笑语中渡过。

2019年11月29日清晨，我们满怀期待，乘华师大巴来到华中师大附属第一中学~参观听课。

作为“中国百强中学”，华中师范大学附属第一中学始建于1950年，占地400多亩，在校生近4000余人。校舍宽敞，设计科学、新颖，一草一木都体现着浓都的育人氛围。

　　华师一附中的校长助理苏航老师，热情地接待我们一行来自青海昆仑30位校长们，一路行走校园，一给详细介绍华一的校国文化……

　　校长们认真地观看校史馆，从中领略华师一附中务实的办学理念。

参观结束后，我们来到了三楼多功能教室，.华师一附中宋涛副校长主讲了:培养适合未来教育的学习者。

《培养适应未来教育的学习者》学习天生不同，学校各有差异。但教育的使命都是培养适应未来教育的学习者，为学生终身发展和幸福成长奠基。见解高屋建瓴，操作贴地而行。令我们很受启发。

　　湖北省博物馆是收藏、研究、展览历史和革命文物的中心，共收藏文物约70万件，其中有曾侯乙编钟，越王勾践剑举世瞩目的珍品。

11月30日下午13:20我们一行30位校长在班主任熊老师的带领下，乘华师大巴到湖北省博物馆进行实地教学~参观听课。

湖北省博物馆万全文馆长主讲:荆楚文化及曾侯乙墓出土文物赏析。

省博物馆万馆长《从曾侯乙文物看当时的礼乐文化》文物都是一个时代、一种文化的印记，我们可以透过它们触摸历史的厚度和温度，曾侯乙文物代表了中国先秦礼乐文明与青铜器铸造技术的最高成就。讲述深沉厚重，振聋发聩，发人深省

看千年文化遗产，观历史悠久文化，品人生长河风情，惜生命时间珍贵！

2019年12月1日，中国教育学会教师培训者联盟2019年年会在华中师范大学隆重开幕。华中师范大学党委书记赵凌云在开幕式上致辞，提出学校今后将利用教师教育优势和特色，主动对接国家战略，在助推教师专业化发展和教育质量提升方面进行更多的研究与实践。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。师范大学是教师培养的摇篮，是教育之火的种源，是教师教育振兴的中流砥柱

　　国培计划(2019)~青海省昆仑领航名校长培训班30位中小学校长、副校长参加了此次年盟会，开阔了限界，拓宽了思维，明确了“培养未来教师，开创教育未来”的.发展方向。

武汉市常青树实验学校:关爱学生生命发展的办学理念，以人格教育为首，以学习能力提升为核心，一流的教育教学设施，静谧雅致的校圆环境令人赞叹不已。

校园文化风富多彩多姿

.万玉霞校长《为了生命之树常青》生命理念，润泽常新。她践行“生命发展理念”，认为“教育正向生命的本质回归”，尊重生命成长的需求，遵循生命成长的规律，敬畏生命成长的状态，关注生命成长的过程，提升生命成长的质量，创造生命成长的价值。愿生命之树常新常青，盼生命之树硕果累累。

武汉市光谷第一小学，坚持以“发展为本”的思想，树立更新理念先于一切，学生发展重于一切，学校声誉高于一切，办学效益大于一切的思想。让我们30位青海昆仑的校长们，颇受启示……

小小讲解员，落落大方，声情并茂介绍“学海、名师墙、国学长廊、楼群林”等八处校园景观，光谷一小浓厚的文化氛围由然而生。

孔德勇校长《种下认同之梦》为认同而教育，因教育而认同。他认为，认同教育的最高目标是提升中华民族的凝聚力和创造力，实现中华民族的伟大复兴。教育因认同而唤醒，因唤醒而生长，因生长而开花结果。

湖北省水果湖第二中学是直属于省教育厅的一所现代化中学，成立于2001年8月，是从原武昌水果湖中学分离后组建的一所全新的初级中学，学校大门正对扩建一新的八一路，比邻湖北省外事办公室，紧靠湖北省教育厅，地理位置得天独厚:东览东湖烟波，南望洪山葱茏，尽享水之间睿智，广纳山之仁德。

我们一行30名来自青海昆仑的校长们，参观了学校环境后，在五楼会议室聆听了湖北省水果湖第二中学吴继德校长；慢一教育的节奏。

水果湖中学吴继徳校长《情之美者怀之远》一个厚重的教育长者，用教育情怀做教书育人的大事，他认为“以法家思想治教，以儒家思想化人，以道家思想养心”，确立亲如家人的师生关系，树立守望成长的教育理念，建设大爱无类的校园文化，让学校成为宜学、宜家、宜居的理想成长之地，那学校建成师生共同的精神家园。

学校校舍整体规划，教学楼设计科空，间间教室宽敞明亮：

实验楼功能超前，装配设施堪称一流:综合楼装饰高雅，功能齐全:；图书室藏书丰富，阅览室温馨宜人；音美教室彰显艺术品位，潜移默化，陶冶性情；文理科多媒体教室洋溢人文关怀。

　　12月5日下午，青海省昆仑领航名校长培训班全体学员在班主任熊珂老师的组织下，参观了中国共产党第五次全国代表大会旧址、农民运动讲习所和毛泽东同志旧居，开展了“不忘初心使命、坚定理想信念”主题党日活动，追忆党的光辉历程。

　　12月6日上午，7日全天，三个半天，在教师教育学院由班主任场晓丽老师组织开展了“卓越论坛~昆仑名校长行与思的专题讲座，全班30位校长中，首先分别安排14人校长，每人30分钟讲述自己的办学思想及实践活动。

卓越论坛氛围活饫跃，因篇幅有限，只摘取几位校长的精彩发言:

民和县第二中学的刘斌校长的论坛发言:坚持立德树人，坚持实现教师教书育人理想、实现学生幸福人生理想，围绕“规范管理+特色教育”思路，巩固办学成果，使学校办学有特色，教育教学有特点，师生员工有特长，力争将学校创建成为精致管理、特色鲜明的青海省优质高中。

生本理念下的教育教学活动

张成焕 海东市互助县城南小学

“136”的生本教学模式和“四步走”教研模式

生本课堂就是以学生为主体，让学生主动、自主学习的课堂，其理念是：一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。“1”是指突出一个理念，即设计课堂教学突出“以生为本、以学定教”的理念；“3”是指课堂教学抓实“三学”主线，要求教师明确本节课“学什么、怎样学、学会了什么”；“6”是指实施课堂“六步”教学步骤，即“前置预习、明确目标、合作学习、交流探究、检测巩固、拓展延伸”。“136”生本教育模式是一个完整的教学过程，彼此之间紧密联系，“以学定教”的理念是让教师在授课之前要从学生实际出发备课，“三学”主线贯穿于“六步”教学步骤中，其中，“学什么”就是要通过“前置展示和明确目标”来实现，“怎样学”要通过“合作学习、交流探究”来解决，“学会了什么”通过“检测巩固和拓展延伸”来检验。凝聚团队，唤醒自觉；多元评价，全面发展

海北州门源县阴田乡寄宿制初级中学白光东校长的发言:

人在一起是聚会，心在一起是团队。心往一处想，劲往一处使，合而竞争，要有跟紧雁鹰，不落后的看齐意识，要有我荣团队荣，我损团队损的大局意识，贡献智慧，奉献力量，付出精力 ，发挥团队精神。

多元智能理论表明所有人都有特殊的一面，为学生我们就应搭建更多平台，激发每个人最强的一面，给予最充分的肯定，以优势带动薄弱点，以优势的力量启发诱导补齐短板，逐步实现全面发展。

　　海南州贵德高级中学马生清校长的发言:

海南州贵德高级中学力争做到“挑战和超越自己” ，狠抓德育教育和教育教学工作。确立“以人为本，以法制校，科研兴校，质量强校”的治校方略，建立了“团结进取，文明求实”的校风，在教师中倡导四种精神，即：终身从教的奉献精神，认真执教的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼搏精神，树立全面发展的质量观，着力建立和谐和的师生观，对学生实行管理自主化，学习研究化，发展个性化。通过此次校长系统的研修培训， 受益匪浅。希望在今后的工作中以实际行动落实立德树人根本任务，以实效的课堂开展教学相长的目标，贡献自己的力量 。

西宁市五一学校窦全东副校长的发言:

所谓实效德育，就是指有意识地通过一系列德育行动，使学生沉入生动的道德教育环境，达到道德品质优化及道德行为规范的德育策略体系。行动德育与通常的知识性德育相对，提倡在课程中渗透，在活动中教育，在生活中培养。学校德育格局要从课程德育、校园文化和家庭辅助三方面进行建构。躬耕教育 笃志树人。

海东市平安区第二中学 阴承祥副校长的发言

自课程改革以来，学校历届领导班子不断创新工作思路和方法，在总结和梳理了平安二中办学以来积淀的文化底蕴和传统的基础上，结合现代教育理念和新课程价值取向，精心提炼，确定了“厚德崇文，博学尚美”的校训，“民主、科学、规范、创新”的管理理念；“爱，感恩，奉献”的育人理念，形成了“团结、奋进、求实、创新”的校风，“严谨、敬业、爱生、乐教”的教风，“勤奋、善思、尊师、乐学”的学风，初步确立了“以人为本，一切为了师生发展”为核心的整体办学思路，以“学校有特色”、“教师有特点”、“学生有特长”为办学目标，以“艺术教育为突破口，全面实施素质教育”的办学特色已基本形成。

一、学校特色活动：

1.民族校运会（春季）

2.校园艺术周（秋季）

二、校本精品社团活动：

1.青海花儿艺术社团（省级非遗传承人张存秀及其团队与花儿名家马占龙授课）

2.秦腔演唱社团（国家二级演员乃东红及其团队授课）

3.太极拳剑扇社团（平安区著名太极拳剑扇教练授课）

4.空竹社团（平安区空竹协会吕长命老师授课）

三、校本教研模式

四备三思校本教研模式

四、学生评价体系

书香少年构架下的五子评价体系

卓越论坛结束后，于12月8日上午开展了:研讨:走向卓越之路~名校长的成长。

大家畅所欲言，共同探讨~名校长的成长之路。

绿韵蓝调，一手黑白可描，诗一般的开场白，由副班长薛校宣布“青海省昆仑领航名校长培训第一期第一阶段.学习小结”现在开始，

孙启宗校长代表全体校长发言:来

来自青海不同地区的30位校长，带着梦想，带着期盼，相聚在华中师大，聆听不同层面、不同角度的教育讲座，实地参观了武汉名校，从理论到实践，带给我们启发，带给我们思考。今天第一期学习结束，感谢华师大，更感谢班主任兢兢业业的照顾。之后，希望各位校长将今天的所学所思带回学校，带动自己所属学校的发展。也希望华中师大在下期为我们提供更好的课程培训。

　　班主任寄语: 美好因短暂而珍贵，一日华师训，终身华师人，

学习小结在校长们和班主任一起手拉手唱起:我和我的祖国的歌声中圆满结束。

　　有一种精神叫“敬业”一”为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”

有一种力量叫“坚持”一“既然选择远方，便只顾风雨兼程”

有一种激情叫“追求”一“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”