公开课上展风采,听课评课促成长——寻甸仁德二小精品课展示

仁德二小

老师

学生

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文言文

寻甸

执教

作文

自然段

青蛙

为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2019年11月27日，我校语文组在经过各年级公开课开展评选后，挑选了5节精品课展示。本校所有语文老师前往听课并认真的做了记录，同时还邀请寻甸小学语文名师工作室的贺天珍、张辉勇、秦兴丽三位老师亲临现场点评。

让我们一起来领略几位老师在课堂上的风采。

倪丽琼老师执教的是一年级诗歌《青蛙写诗》。 倪老师通过创设情景，带领孩子们走进诗歌的童话世界 ，通过引导孩子们认识帮助青蛙写诗的三个小伙伴——小蝌蚪、水泡泡、一串水珠认识了逗号、句号和省略号及其作用，从生活中找到能当逗号、句号和省略号的事物。接着走进青蛙的诗，体会诗歌的内容，并仿照青蛙的诗用其他动物的语言来作诗，自己当个小诗人，体验学习语文的乐趣，让学生爱上语文，爱上语文课。

孙颁琴老师执教的课文是《大禹治水》本节课，孙老师围绕三个问题（禹为什么要治水？禹怎样治水？禹治水的结果如何？）进行读、思、说训练。学生读课文后，借助动画视频理解“泛滥、筑坝挡水”；老师边画简笔画边讲解，辅助理解难懂词语“疏导、疏通”；老师绘声绘色地讲述《三过家门而不入》的感人故事，体会大禹大公无私、顽强不屈的高尚品质；结合上下文理解“安居乐业”；学生凭借画面和提纲，讲解《大禹治水》的故事，训练学生的口语表达能力；推荐学生课外阅读神话故事，激发阅读兴趣，积累知识，提高阅读水平。

窦琴老师执教的是三年级的课文《海滨小城》在这节课上，窦老师带领学生以多种形式朗读课文，图文结合，感受海滨小城的美丽和整洁。教师深入浅出引导学生找出四至六自然段的关键语句，引导学生分析第四自然段，然后放手让学生自学五、六自然段，积极倡导运用自主、合作、探究的学习方式，让学生在轻松愉快的氛围中，不仅学到知识，也受到思维的训练。

郭艳丽老师执教的是四年级的古诗《出塞》教学时，郭老师将古诗放在一个广阔的历史文化背景中引导学生解读，让学生在历史文化的背景下对古诗的思想感情加以理解感悟。还利用“补充诗句助读，”的方式，让学生感受借助明月表达思乡的情感和诗人笔下战争的残酷。最后抓住人人思家、人人思亲这一情感的共通之处，来引导学生感悟将士对亲人的思念，以及亲人对将士的思念。进一步引领学生理解诗歌的内在感情。

赵光芬老师执教的内容是五年级的《怎样修改作文》，在本节课上，赵老师带领学生主要探究以下三个方面：

一、使学生掌握写作的具体要求，训练学生每次写作时都能做到胸有成竹再下笔，写起来得心应手。

二、培养学生修改作文的能力，强化"三分作文七分改"的重要性。通过范文的引领，让优秀的学生协助老师去评改中下等生的作文，达到共同进步的效果。

三、通过范例的引领，培养学生查阅资料的能力，符合部编版教学大纲的要求，同时强化学生的自学能力。

课后，寻甸小学语文名师工作室的贺天珍、张辉勇、秦兴丽老师及我校经验丰富的秦余芬、郭艳丽老师对几位老师的课进行了精细的点评。

最后，学校副校长，寻甸小学语文名师工作室的主持人王洪辉老师给我们带来了《部编版教材中的文言文教学》的讲座，王老师的讲座就像一阵及时雨，解开了老师们对文言文教学的困惑。王老师从“文言印象”、“教材概论” 、“教法探讨”及“教学建议”几方面做了细致讲解，让我们从整体上了解了小学阶段文言文的编排体系及每个学段的教学侧重点，用实际课例给我们做了教学方法和策略的指导，提出了各学段各年级的教学建议，让听课的老师们学到了实实在在的东西。相信在以后的文言文教学中，老师们会把这些方法结合学生的特点和自己的教学实际合理地运用于教学中，形成自己的教学特色和教学方法，让文言文教学的路越走越宽！

一次教研就是一次成长，让我们共同努力，续写教育新篇章，共创辉煌!

图文编辑： 桂梅英 倪丽琼

审稿： 吕亚林 王洪辉