聚焦统编教材，名师引领成长——琼海市第一小学语文组教研活动​

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　　海南的初冬阳光温馨恬静，微风和煦轻柔。琼海小语激情飞扬。为了进一步加强对统编版教材的研究，推进课堂教学改革，促进语文要素落地，也为了促进我校教师专业的发展，全面提高我校小学语文课堂教学效益，琼海市第一小学于11月26日在多媒体演播厅开展了语文组教研活动。

高芳玉老师执教的是部编版教材五年级上册19课《父爱之舟》第一课时。这一课，高老师分为四个板块来进行。

　　上课前高老师播放歌曲《父亲》，并出示父亲关爱子女的照片。引导学生了解生活中有这样的一个人，他的字典里只有坚强，他的骨子里只有脊梁，他的眼神里透着严肃，他的臂膀厚实的像堵墙，他有一个伟大的称呼——父亲。

瞧，高老师带来了吴冠中先生的代表作品，也给大家介绍了先生的个人文集。了解过后，让我们一起来学习生字词吧。

　　现在，让我们聚焦首尾两段，初步来感受一下文章的情感基调吧。

　　课文中的父爱蕴含在七个场景之中，我们一起聚焦“逛庙会”的场景，从“我”的懂事，父亲的不忍心我受委屈给我买豆腐脑，和做万花筒来感受那令人难忘、那细致入微的父爱吧。

　　

课堂下，观课的老师们奋笔疾书，生怕错过记录精彩的教学环节，每一节精彩的展示让观课的老师们感受颇深，受益匪浅，充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。

　　高老师就这节课谈了她的反思，她指出学生在课堂上的讨论与交流，能够营造出自主、合作、平等的良好学习氛围；能够自主参与学习，在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语言文字的魅力。但也注意到了读书在这节课中体现较少，没有充分的让学生走进文本。带着自己的理解用多种方式读书。

　　 一直走在学习的路上，每一次结伴而行的日子，都如那清远的天空，让人心胸豁然开朗。磨课、听课、评课、议课，每一环都重重叩击人的心扉，老师们各抒己见，畅所欲言，提出各种存在的问题。并针对这些问题提出自己的想法。教学之路漫漫而修远兮，我们将上下而求索。

　　经过各个老师积极的评课后，陈燕教研员做了最后的总结，她指出《父爱之舟》是五年级上册的第六单元的一篇精读课文，要上好这一课，首先要认真研读教材，不可孤云而行，必须对整个单元进行解读，明确单元的主题，单元的语文要素以及单元习作要求。在设计教学时，不仅要注意各个板块之间的联系，同时也要根据教材特点，有意识地把各个板块内容进行灵活整合，这样我们才能落实好教学目标，突破教学重难点，这是需要我们每位老师都要注意的，只有这样我们才能把一堂堂扎实有效的课传送给学生。

　　接下来是薛小青老师结合部编版小学五年级语文教材的编排特点与教学建议做了《小学语文阅读教学的方法和策略》的讲座。

　　薛老师从以下四大点展开了具体的讲述，希望老师们能取其精华，帮助学生提高语文阅读能力和养成阅读习惯。

　　彭校最后强调部编版小学语文教材有很强的教学实践价值，教师应当立足当前学生的语文阅读实际，深挖部编版教材的教学优势，通过多样化的教学形式、丰富的教学活动来进一步推动学生语文阅读习惯的养成与阅读能力的提高，为其今后的语文阅读学习打下坚实的基础。

　　我们的教研活动圆满落下了帷幕！每一次教研都给我们带来一次新的收获，给我们注入了新鲜的血液，洗涤我们的灵魂，前行的路上，我们共同携手，共同进步。