<h3></h3><h3> 继10月份青年教师唐子环出课后，听取周厚东副校长在上周三英语讲听讲评课教研组会议提出的建议，由初三英语备课组内教学经验最丰富的老教师周淑红老师出课，以此来抛砖引玉！<br></h3><h3>前期准备</h3><h3> 求新求变共发展，结合课堂设计目标导教导学，响应课程部集智备课号召🌅🌅，本学期初三英语组推出周淑红老师课题“以听说为依托的写作”为切合的课堂研究内容。</h3><h3> 在经过组内姐妹的共同探讨，每个单元的听力都会尝试写作，并做相关记录，以下是本节公开课的具体内容。</h3><h3></h3><h3>课堂实战演练</h3><h3>2019年11月28日下午15:20，初三年级组周淑红老师在101教室开始讲授了一节以听力为依托的写作课。授课内容是人教版九年级unit9 I like music that I can dance to. SectionB 1a-1d.以本节课的听力内容为依托来进行写作的输出。</h3> <h3>听前，周老师通过对课文中图片内容的讨论来进行听前词汇和句型的准备，帮助学生消除新词的障碍，促进听力环节的顺利进行。</h3> <h3>听中，在学生听听力，完成任务的同时，周老师走进学生，观察学生完成情况。</h3> <h3>听后，全班学生集体讨论交流各自喜欢的电影、书籍和乐队，气氛活跃，班级氛围融洽。</h3> <h3>周老师走进学生中间，与学生共同交流对话，师生亲近，氛围温馨。</h3> <h3>听说过后，学生根据要求，把自己喜欢的电影、书籍和乐队，以及自己同伴喜欢的东西撰写成文。</h3> <h3>学生展示自己的小作文，和全班同学一起分享。</h3> <h3>周老师修改学生作文并给予建议和鼓励。</h3><h3> </h3> <h3>此次活动获得了英语组集体老师们的大力支持，感谢老师们在百忙之中抽空参与听课评课活动，并给予了宝贵意见和建议。</h3><h3>精彩待续</h3><h3> 我们一直在路上，希望我们一起我们体会春暖花开的姹紫嫣红💐💐;奉献炎炎夏日的满腔热忱;收获金风送爽的满满信心;描绘银装素裹的美好憧憬🌷🌷。</h3><h3> 十二月份将由陈善玉老师以“听说为依托的写作”进行第三次课堂展示，敬请期待……</h3><h3>撰稿人:王艺瑾</h3>