理论引领明方向，课堂探究促提升——十五里沟小学“部编教材”课堂教学尝试研讨活动

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　　为了进一步推进我校小学语文教学，使语文教师对“部编教材”有更加深刻的认识，同时不断提高教师专业水平，2019年10月24日，教导主任慕丽荣，教研组长章芳芳，骨干教师杨帆赴中心小学参加了由南关小学副校长张辉和教务主任万芳琴带领的名师团队组织开展的部编教材培训活动。活动结束后，在参训老师的带领下，组织我校中青年骨干教师认真学习，领会精神，精心筹备，于11月25日举行了“理论引领明方向，课堂探究促提升”为主题的部编教材课堂教学尝试活动。

　　教导主任慕丽荣老师的课堂灵动有趣，充满童真。创设情境、科学识字让学生能够活学活用。朗读感悟让学生在读中学、读中悟。清新的话语牵引着孩子们走进语文课，学习拼音识字，孩子们收获的是专注、快乐和成长。

　　语文教研组长章芳芳老师执教《我要的是葫芦》，整堂课体现了以学生为主的教学理念。整个课堂中，学生首先在老师引导下各种方式地读；接着根据结合注释等方法来绘声绘色地来讲述这个故事；最后课堂训练，对比阅读，运用1+x的群文阅读模式，启发学生的思维。学生在“玩”中学，学中悟，轻松学会了学习文言文的方法。

　　教研组长任静老师教态活泼自然、语调抑扬顿挫，儿童化的语言给人如沐春风的感觉。虽然已有近十年的教龄了，仍然保持着一颗童心，在她的感染下，学生们也是学在其中、乐在其中。

　　范治高老师以他另辟蹊径的教材解读视角、文本内容整合的能力让听课的老师们深深折服。他的课堂呈现的是学生心灵的自由，思维的开阔，当学生的智慧被打开，教学结果就是水到渠成的事情了。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”，四位老师将自己对部编教材的理解与尝试奉献给大家，为我们语文课堂这“半亩方塘”注入了新活力。新教材的使用既是挑战也是机遇，让我们在新课程学习中能够积累知识的厚度、挖掘思维的深度、开阔视野的宽度。相信心灵里某一点的触动都会带给我们改变，正是这点滴的触动和改变促进我们不断的成长成熟！

　　四堂微型课后，教导处积极组织了说课、评课研讨活动。章芳芳对小学语文部编教材做了讲座，以二年级第六单元的教学内容为例，说明了部编版教材的编写意图和教材特点，同时给出了适时的教学建议。慕丽荣主任强调了部编版教材对立德树人的重大意义，就全面提高我校语文教学质量提出建议：首先，坚持立德树人，开展读书活动。积极创建书香校园，全面开展经典诵读，切实落实学科德育一体化。其次，强化校本教研，脚踏实地落实新课堂达标活动。

　　李校长在肯定教研成果的同时，并对下一步工作提出要求：充分认识统一使用国家统编教材的重要意义，落实好立德树人的政治任务；准确理解国家统编教材的编写理念和主要内容，推进统编教材的有效使用；科学运用语文学科教学手段，提高教育教学质量。

　　新时代，新课堂，新作为，我们将继续深入课堂教学研究，读懂用好统编教材，在新课堂达标活动中再创佳绩。鞠躬尽瘁报厚怜，披肝沥胆创新篇，新教材让我们每个语文老师重新回到了新的起跑线，让我们重新出发，努力探索，共同开创十五里沟小语灿烂的明天。