文昌市乡村中学英语教师教学基本功提升培训——初中英语送教下乡活动（第二阶段）

馨欣

老师

学生

教学

单词

培训

复习

环节

专题讲座

学员

点评

　　11月26日早晨，天空中飘着绵绵细雨，“国培送教（2019）"文昌市初中英语班的全体学员抱着求知的心情来到了头苑中心学校进行第二阶段的培训学习。

培训主要内容:

1.展示课。

2.专家示范课。

3.观课、诊断、评议。

4.专题讲座。

形式:自主实践+讲座 专题讲座+实践指导

　　培训教师签到表。

　　活动第一环节，郑凤影老师展示课。

这是外研版七年级上册的一节复习课，主要复习了人称代词、指示代词和there be句型。郑老师教态大方、自然，善于引导学生学习，讲求实在；讲练及时，跟班级学情紧密结合，学生完成习题的正确率较高。

　　郑老师引导学生回忆人称代词，并把物主代词罗列出来。

　　学生们被郑老师的课堂所吸引，听得聚精会神。本次参加培训的老师们也在认真观看并反思自己的教学。

　　郑老师和学生互动中。

　　本次参加培训的学员和专家们在认真观看，并做好记录和心得。

　活动第二环节:专家点评和议课

林泽老师对郑老师的课进行点评:1.因材施教，讲求实在。2.讲练结合，追求实效。

并提出建议:1.要给学生留下痕迹，即，课堂上所使用的学习资料要复印给学生，便于日后复习。2.多使用多媒体教学。

接着，参加培训的学员们也发表了自己对本节课的看法并一起讨论“面对基础薄弱的学生，如何上好这样一节课。”

　　活动第三环节:

专题讲座:重视语音教学,夯实语音基础。(由专家林泽老师主讲）

讲座的主要内容：

1.语言的三大核心知识。

2.单词的三大组成要素。

3.如何加强音标教学，训练单词音标拼读。

4.展示历年中考语音题。

5.词汇教学要做到以下几点：

a.90%以上的学生能够自己拼读单词音标。

b.帮助学生划出字母或字母组合的发音。

c.帮助学生划分音节。

　　下午活动第一环节：

专家示范课:由田家炳中学阮丽思老师主持。

这是外研版八年级上册Module6的一节语法课，主要学习动词不定式。

阮老师以游戏来复习单词开始，回忆单词，激活课堂气氛，进而引出动词不定式作宾语补足语和作目的状语的用法。接着，通过free talk和习题检查学生的掌握情况。最后，通过写作来巩固所学知识。整堂课流畅、自然。

　　阮老师和学生的互动环节。

　　认真观摩的专家和学员一边听一边记录上课过程和所听心得，学员们希望能学有所得。

　　第二环节:专家点评。（由林泽老师主持）

林泽老师点评:1.用英语组织教学。

2.把课堂与中考紧密连接起来。3.提醒学生记笔记，为课后的复习留下材料。

蔡兴旺老师点评:1.个人素质高，语言流畅，具备新教师的课堂素质与要求。2.容量太大，学生难于接受。

符慧老师点评：1.注意到课堂评价。2.关注到学科素养，篇章的输入与输出一环紧扣一环。

　　第三环节:

专题讲座：提高初中英语课堂教学有效性的思考与探索。（由文西中学符慧老师主持）

讲座内容：

1.良好的课堂纪律，是教学有效性的前提和保障。

2.教学重点的确定和难点的突破。

3.情境教学。

4.小组合作。

5.重视学生的读书和背书。

6. 实实在在抓学生单词听写。

　　最后，林泽老师教导我们，要以“爱心+耐心 方法+实践 科学理念+勤抓实干”的理念来组织教学工作。

　　这次送教下乡活动让我受益匪浅，特别是跟全市的老师和专家们一起探讨"如何提高自身的教学技能，如何让学生学有所得"。通过学习，我深刻认识到，教师，必须是个思考的实践者，做到学有所思，思有所为，为有最优，只有这样才能提高自己，我们的教学活动才有可能做到"省时高效，整合简约"。