<h3><br></h3><h3> 为了提高我校教师教育教学能力，研究新教材，明确新思路，低年级语文教研组开展"同课异构 一课多研"的教研模式进行公开课活动。</h3><h3> 二年级选用《寒号鸟》，一年级选用《比尾巴》，年级组长牵头，同年级组老师集体备课，从而形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制与模式。</h3> <h3> 王琦老师所做《寒号鸟》一课，儿童化的语言，精确的示范，引导学生以多种形式朗读课文。学生在读中学，在读中悟，掀起了学生强烈的情感波澜。</h3> <h3> 王丽梦老师精心准备的《寒号鸟》一课，学生在朗读与表演中体会课文背后的含义。在她生动的引导下，学生进入文本，品尝到了学习的快乐。</h3> <h3> 纪新磊老师准备了《比尾巴》一课。纪老师特别善于用精彩的课堂活动，抓住孩子们的注意力，孩子们表现积极又活跃。</h3> <h3> 王明辉老师所做的《比尾巴》一课，在课堂上很注重学习方法的指导和习惯的培养，把握字词的重点蕴含于课堂的每时每刻，长此以往势必会对学生起到潜移默化的影响。</h3> <h3> 低年级语文课堂需要一个宽松愉快的氛围，在自主合作探究的氛围里进行听、说、读、写的训练。作为低年级语文老师，我们从两方面入手：</h3><h3> 一、“寓教于乐”的教学形式</h3><h3> 针对低年级学生注意力易分散的特点，用“游戏”、颜色鲜艳的教具、创设情境等吸引学生。</h3><h3> 二、科学的教学手段</h3><h3> 儿童化的语言，师生平等对话；运用学生已有的生活经验学习新知，能降低难度易于接受；运用激励性、多元化的评价方式。</h3> <h3> 大石庙中心小学的低年级组的老师们，在教中研，研中教，以饱满的情绪与科学的方法去引导学生，使学生在快乐的课堂上收获了知识和能力！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: right;">承德市双桥区大石庙中心小学</h3></font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">供稿与摄影： 低年级组 </font></h3><p style="text-align: right;"><font color="#010101">日 期： 2019-12-3 </font></h3>