<h3 style="text-align: left">秋风吹落叶，带来了冬的寒意，却带不走参加拱墅区小学道德与法治主题学习评价系列培训的老师们的热情。11月26日下午，老师们齐聚在杭州市大关苑一小的报告厅里，共同探寻过程性评价的新方式。</h3> <h3 style="text-align: left;">活动伊始，大关苑一小的江思雨老师带来了精彩的课堂展示——《我们神圣的国土》第一课时。江老师在课中大胆尝试平板测试的方式，将信息技术融入课堂。江老师用平板的方式进行测试、反馈、评价，使全体听课老师感受到智慧教学的即时性、生成性、精准性。最后，江老师通过平板分享配合小组合作的方式，唤醒学生的生活经验，调动学生课堂学习的兴趣。</h3> 课后，江老师还与老师们分享了使用平板展开评价的感受和心得。江老师认为平板的介入，让课堂的生成更加直观和精准，老师的指导也能更有针对性。 随后，来自下城区教育学院的道德与法治研究员徐园老师为本堂课做精彩点评。徐老师赞扬了江老师自身素质高，上课全情投入；肯定了江老师教学内容清楚，更为团结的大关苑第一小学团队点赞，使得这堂课教学手段丰富。结合此课，她为全体老师做了《浅谈评价的相关研究》的讲座，详细讲解了发展性评价、形成性评价、质性评价等各种评价方式，让老师们有了专业上的提高。<br> 过程性评价是拱墅区道德与法治学科一直在坚持实行与研究的重要课题，平板评价的新尝试让老师们看到了另一种全新的方式，启发了老师们新的思考。信息化手段的加入，让课堂的评价更加多元有效，也为道德与法治的教学创造了新的可能。 <h5><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">撰稿：江思雨（大关苑第一小学）</font><span style="color: rgb(255, 138, 0);">藤越州（北秀小学）</span></p><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">摄影：藤越州（北秀小学）</font></p><p style="text-align: left;"><font color="#ff8a00">整合编辑：王亚芬（和睦小学）</font></p></h5>