认真学习，精进课堂——赴宝鸡市三迪中学观课有感

阳阳

　　外教怎么教授我们人教版七年级的教材？他们的课堂活动又是怎么样展开的？带着这样的好奇和疑问，2019年11月20日清晨八点多，我们学校英语组的龙笑咪老师，贾兵宁老师，李会侠老师和我一行四人赶到了宝鸡市三迪中学，参加由宝鸡教育教学研究室及人民教育出版社主办的宝鸡市人教版初中英语外籍专家送教活动（A Teaching Delivery Activity in Baoji on PEP Junior English-Go for it！），当我们到达会场时，发现会场已济济一堂，来自宝鸡各地区的中小学老师多达300多人。

　　刚到三迪中学门口，就被他们颇有气势的大门吸引，赶紧在大门口留个影😜

　　在教研室教育科科长任老师隆重介绍后，我们才知道主讲人为来自加拿大的外教，名叫Joe Macdonald, Joe 是加拿大人，目前居住在中国宁波。自2005年开始教学以来，他教过各种年龄和技能水平的学生。出于对教学的热爱，他去到过日本、韩国、美国、约旦和苏丹南部。2012年，他拿到了TESOL证书，开始专注于教师培训。Joe在中国有广泛的教学经验，从上海的私立学校到澳门的公立学校。Joe经常参加TESOL方面的国际会议，来让自己的教学与时俱进。面前的Joe看着高大，随和，很有亲和力，孩子们很喜欢外教带来的新鲜感。

　　Joe教授的是三迪初一的25名学生，他上的是七年级上5单元Do you have a soccer ball ？SectionA 第1课时，是一节听说课。

　　为了演示真实的英语课堂，Joe使用了ESA教学方法，并以学生为中心，通过猜谜游戏学习词汇，小组活动，角色扮演等活动来练习听力并锻炼学生口语交流能力和合作探究能力。

　　Joe的课堂注重孩子读的能力的培养，在读这个环节，他让学生分小组练习，看谁读的越快越好。

　　挖空填词来完成对话这个环节是我比较欣赏的。这样不仅练习了孩子对句型的掌握能力，而且也锻炼了孩子不同场景下的应答能力，再一次强化核心句型Do you have……？I have…

　　Joe作业布置也是颇费心思，让学生自主选择来完成。

　　在轻松愉悦中一节课结束了。下课时，我们都觉得意犹未尽。Joe的课堂气氛轻松活泼，也非常有趣，学生的参与度非常高。是一节非常成功的课，这样的上课方式培养了学生的批判性思维，激发了学生的学习动机，并且教会了学生怎样去思考，如何更好的解决问题。

　　任老师对外教Joe的课堂适时的肯定和归纳让我们对这节课有了更深层次的理解。

　　随后Joe提出了这样几个问题，老师们很快拿出手机捕捉问题，随后讨论了起来。

　　Joe以展示课堂为案例，分析自己在教学中所使用的方法，并通过其他例子分享他的教学经验。主要内容是以下五个主题：
1. To know what is ESA and how to apply it in lessons.
了解什么是ESA教学法，如何应用到课堂中。
2. To consider ways to have critical thinking in our lessons.
思考21世纪批判性思维如何应用在英语课堂中。
3. To learn one way to structure an imput lesson.
学会一种方法去构建输入课堂。
4. To know the importance of a task-feedback loop.
了解任务-反馈系统的重要性。
5. To learn new ways to support students in the classroom.

　　外教Joe的课堂，我觉得有以下几个特点：一，Joe在上课的过程中，希望学生完全融入课堂教学，与孩子们充分交流互动，学生不需要举手就可以发言，每个学生都表达自己的观点，不管是对是错，表达自己的观点是最首要的，课堂的气氛轻松幽默活泼，相比我们普遍的英语教学课堂并不是这样子，我们要求更多的是学生须正襟危坐，认真听讲记笔记。

　　二：老师对学生的要求不一样，Joe的课堂就希望教给学生如何去思考和解决问题，而非知识本身，基于不同的目的教学的方法也截然不同，我们的课堂以教授知识为主，学生主要是对知识的记忆和应用，而Joe课堂并不是课堂讲话最多的人，他是提供话题和引导讨论的人，学生是课堂发言和参与讨论的主题。每当孩子遇到难以理解时，他总会借助手势，表情动作，甚至在黑板上画画，来帮助孩子理解，无论对错他都会给孩子一个肯定他们的勇气，如果孩子们回答正确，他会说Well done或Excellent毫不犹豫的夸奖学生。

　　三，英语是Joe的母语，上课全部用英语教学，营造全英文的教学情境，活泼大方的教态，丰富的肢体语言，上课时与学生互动非常频繁而且良好，不断的玩游戏，就使得 Pair work和 Group work不那么的中规中矩。

　　所有这些的不同，究其根本在于中西方教育理念的不同，古人要讲行万里路，破万卷书，教育的目的是要让学生掌握知识，而西方教育理念和教育目标是培养学生的创造性思维和批判性思维，他们上课的内容比较多元化，课本只是参考用书，重视实际生活情景的介绍。中国英语老师上课的内容以课本为主，重视学生是否会用课本中的单词和句型。

　　就在短短的两个多小时的时间内，任老师已经把Joe讲课中所使用的ESA的方法通过思维导图的形式来展现，我们看到时不禁惊叹任老师超强的顿悟和理解能力，也折服于思维导图独特的魅力。

　　太佩服了，真的是不服不行！估计外教看到也觉得思维导图更简洁明了吧！

　　感谢宝鸡市区教研室给我们提供了这样一个零距离接触外教课堂的机会,此处应该有掌声。👏👏👏

　　偶遇亲爱的马蓉，对Joe的课堂赞不绝口，受益匪浅。外教Joe很忙，赶紧凑个镜头，合个影！👌👌