<h5></h5> <p> 寒风料峭，冬意浓浓！2019年11月26日,为落实济南市教育局提出的“减负提质”总目标，加强区际教研交流，提升教师教学研究和实践能力，2019济南市初中地理学科“送教送研”区域联合教研活动在济南市长清大学城实验学校举行。济南市地理教研员李晓云老师、长清教研室主任房泽平、长清大学城实验学校校长张绪儒出席活动，天桥区、槐荫区、钢城区、长清区教研员及各区骨干教师共同参与了活动。</p><p><br></p> 此次活动分为两个环节，第一环节是“同课异构”。分别由槐荫实验学校刘娜老师和长清大学城实验学校潘成香老师执教初中地理七年级上册第四章第三节 《人类的聚居地——聚落》。不同的思维方式，不一样的教学设计，碰撞出多彩的火花。<br> 潘成香老师按复习课的课型对教材进行了整合，紧扣课标，对焦中考，从深度和广度上对教材进行了挖掘，注重学生能力的培养以及文化的嵌入，让学生在浓浓的文化氛围中落实建构知识体系，发展地理实践能力。<br> <p> 刘娜老师的新授课设计，犹如一抹和煦的暖阳温暖了与会教师，让每位参会老师感受到新颖、高效的课堂。刘老师用抛锚式问题引领课堂，让学生基于问题去探究、去理解、去应用，提升了学生的思维能力，完美地契合了地理核心素养。</p> 第二环节是“互评互研”，由长清区地理教研员张岩松老师主持，首先由两位老师阐述各自的教学设计和意图，以及课后感想和反思。随后由李晓云老师做细致点评及要求，她首先强调区域教研的目的就是“共享共建”，做好“课堂掘金”、“课堂捉虫”，既相互学习彼此的亮点，又能指出各自存在的问题，实现“减负提质”，提升课堂效率；随后就两节展示课谈了自己的三点想法：第一，感谢学生！正是大学城实验学校学生的自信成就了今天精彩的课堂；第二就如何上好复习课提出了具体要求，一是注重基础知识的重现，二是进行知识网络的架构，三是注重答题技巧的引导；并把复习课总结为“四化”：基础知识图像化、图像内容问题化、知识结构网络化、重难点知识习题化！第三是注重课堂细节，抓好课堂问题的设问，锤炼好自己的语言，做好知识的衔接。最后，李晓云老师做了总结：大道至简，为未知而教，为未来而学！ 长清区教研室主任房泽平用“感谢”、“感动”、“敢问”三个词对此次活动做了总结，倡导各位老师以生为本，向课堂要效率，将课堂做为“立德树人”的主战场，德育智育共同发展提升。最后，长清区地理教研员张岩松对各位领导和老师的莅临表示了感谢，同时期望全区地理老师齐心协力，抓好学科育人，提升优秀率，开创长清地理教研新局面！<br> 短短的一上午，紧张充实，收获满满，每一位老师在教育理念、教学方向和教学方法上有了新的认识，减负提质，向课堂要效率！立德树人，向课堂要德育！期望这样的深度交流平台能更多更广，让我们的专业素养不断得到更新和提升！