【游戏故事】爱科学 乐探索 ——张庄中心幼儿园小三班课程故事🎉🎉

梧桐

01   故事来源 <h5> 一天吃早点前,孩子们像往常一样排队先到盥洗室洗手。</h5><h3></h3> <h5>  《纲要》中也提出教育应密切联系幼儿的实际生活进行,将身边的事物与现象作为探索的对象。</h5> 02    讨论:认识泡泡 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">  小朋友们,你们在什么时候也见过泡泡呢?</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">那泡泡是什么样子的呢?</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">那泡泡是什么颜色的呢?</font></h3> 03    故事过程 <h1 style="text-align: center;"><u style=""><font color="#ed2308"><i>🍭制作泡泡水啦!🍭</i></font></u></h1> <p style="text-align: center;">用什么材料好呢?</h3><p style="text-align: left;"><span style="font-size: 15px;"> 幼儿有的说洗衣粉,有的说洗洁精,有的说沐浴乳,还有的说肥皂,这些都来自于幼儿的生活经验,因为洗手、洗衣服、洗澡和洗碗的时候看见过泡泡。这些材料到底能不能吹出泡泡呢?我们快来试一试吧!</span></h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: center;"></h3></font></h3><h1 style="text-align: center;"><u style=""><font color="#ed2308"><i>🍭泡泡工具大探究🍭</i></font></u></h1> <h3><font color="#010101"><h5 style="text-align: center;">泡泡工具的形状有很多种,</h5></font></h3><h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">圆的、长的、大的、小的。</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">“为什么泡泡的大小不同呢?”</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">“因为吹泡泡的工具不一样。”</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">我们一起去做一做,</font></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#010101">还有什么形状可以吹出泡泡来。</font></h5> <h1 style="text-align: center;"><u><i><font color="#ed2308">🍭让我们快来试试吧!🍭</font></i></u></h1><h1 style="text-align: center;"></h1><h5 style="text-align: center;"></h5> <h5>  总结:当面对用不同形状的泡泡器来吹泡泡时,幼儿的疑问产生了,他们猜测、验证、最终找到了问题的答案。无论什么形状的泡泡器吹出来的泡泡都是圆形的。</h5> <h5>  《指南》指出:“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物之间的异同和联系的过程。”在吹泡泡的活动中,通过游戏充分调动孩子运用已有的经验积极思维,发挥主动性、积极性,尝试探索,体验成功的快乐,帮助幼儿形成积极参与乐于探索的学习态度。 “幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。”在活动中,运用了观察、比较、操作、实验等方法,帮助幼儿发现问题、分析问题和解决问题。</h5> <h3><h1 style="text-align: center;"><u style=""><font color="#ed2308" style=""><i>🍭看看我们都是怎么玩的🍭</i></font></u></h1></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">当泡泡变游戏,我们这样玩</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">当泡泡在科探区,我们这样玩</font></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ed2308">当泡泡要掉落时,我们是这样玩</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">当泡泡变成一场秀,我们这样玩</font></h3><section style="padding: 2px; max-width: 100%; display: inline-block; vertical-align: bottom; width: 184px; border-style: none; border-width: 1px; border-radius: 0px; border-color: rgb(255, 211, 196); overflow-wrap: break-word !important;"><section style="max-width: 100%; display: inline-block; vertical-align: top; width: 180px; overflow-wrap: break-word !important;"></section></section></section></section> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">当泡泡在美工区,我们这样玩</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><u><i><font color="#ed2308">🍭知识延伸🍭</font></i></u></h1> <h5>  面对“泡泡”,孩子们总有数不尽的憧憬,享不完的乐趣。 在玩泡泡的活动中,孩子们自己动手探索尝试、观察、比较,激发起强烈的好奇心,整个活动充满了自然与和谐,充满了创造与快乐,也使孩子们体验到了成功的喜悦!</h5><h5> 生活中蕴含着无数的科学知识,对于小班孩子来说,科学探索方面的知识经验还不丰富,对科学活动的操作缺少经验,这些都需要老师和家长们在平时的活动中多关注,有意识地丰富孩子的知识经验,激发孩子自主探索的欲望,当孩子在积极探索的过程中不断获取到正面的感官体验时,他们探索的欲望才得以有效保护,也只有这样,孩子的童年才会像阳光下的泡泡一样光彩夺目!</h5>

泡泡

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孩子

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探究

吹泡泡

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