积跬步 致千里 <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">数学组十一月活动纪实</font></h3> 第一部分 <h3 style="text-align: center;">推门听课活动</h3> <h3> 三尺讲台，教师的阵地！本月初，数学组成立了三人为一组的听评课督导团，进行了随堂推门课活动，讲课的老师们都能按照课改课的标准，激情饱满的上好一节课，说课评课中，授课教师也畅所欲言，谈及自己的教学理念，“督导团”的老师各抒己见，中肯提出自己的建议，让听课的每位教师收获满满！</h3><h3> 听课、评课不是任务，不是形式；而是促进教师教学观念更新，教学经验交流，教学方法探讨，教学艺术展示，教学水平提高的重要手段，更是教师专业成长的重要途径。</h3><h3> </h3> <h3>韩老师对贺老师精准指导！</h3> <h3>史组长对每位老师的课进行了公开公正的评价！</h3> 第二部分 <h3 style="text-align: center;">基础知识检测<br></h3> <h3> 万丈高楼平地起！为了提高教育教学成绩，本月每个年级组分别开展了“基础知识检测”活动，有效的保证学生对基础知识的掌握，也帮助老师找到了学生的漏洞，便于查漏补缺！</h3> 第三部分 <h3 style="text-align: center;">基础概念抽背<br></h3><h3><br></h3> <h3> 俗话说得好巧妇难为无米之炊，学生们做题也是一样的，如果连最基本的原理都不能熟练应用的话，又怎么做题呢。所以我认为背公式和概念是学好数学的基石。</h3> <h3>三年级组老师对一二年级学生进行抽背</h3> <h3>四年级组老师对三年级学生进行抽背！</h3> <h3>一二年级老师对六年级学生进行抽背</h3> <h3>四年级组老师对三年级同学进行抽背！</h3> 第四部分 <h3 style="text-align: center;">培优补差工作检查<br></h3> <h3> 培优扶中补差工作是兴华三校的六大抓手之一。老师们的备课各展风采，能抓住考点、易错点，思路导航等方面进行生成；学生的作业书写工整。</h3> 第五部分 <h3 style="text-align: center;">常规作业精准检查<br></h3><h3><br></h3> <h3> 教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。本次常规检查做到了精准检查，根据教务处提供的名单，各位老师能高标准的对待自己的教学工作，不让一个孩子掉队。</h3> <h3> 小升初的工作尤为重要，学校采取了走出去，请进来的检查活动，初中老师对五六年级的备课、作业、课练以及能力拓展给与了中肯的评价，点名了每位老师的有点，也给出了建议，相信每位老师都能取长补短，在今后的教学工作中，出类拔萃！</h3> 第六部分 <h3 style="text-align: center;">每日一练 思维可见</h3> <h3> 让思维看的见是数学组的一致目标，利用课后五分钟或课余时间，让孩子们多“吸收”一点营养！我们相信，付出就会有收获！</h3> 第七部分 <h3 style="text-align: center;">校长亲临指导</h3> <h3>好的教学质量＝智慧的课堂＋优质的作业</h3><h3> 校长二次检查在常规检查作业中出现问题的班级作业及课练，给出了更好的标准和要求。</h3> <h3> 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一个月以来，数学组教师不断创新，积极进取，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。</h3>