万类霜天竞自由

一叶兰舟

o(^o^)o 于咸飞老师

　　 （可亲的郭建民主任）

“我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。”美丽的湖南是伟人毛泽东的故乡。这里山水秀绝、历史悠久、文化深厚，可谓是物华天宝、人杰地灵。而“东斜西读南帝北丐八”则更形象的展现了长沙独特的无穷魅力。11月23日，我们信息技术2.0工程培训人员有幸齐聚长沙，开始了学习之旅，聆听接受多位专家老师的精彩讲座。

　　刘晓挺，陕西省碑林教师进修学校创客教研员，中国教育学会中小学信息技术专委会理事。

刘老师在讲座“互联网+背景下，DKM与教师信息化素养”中，生动形象的为大家呈现了60后、70后、80后、90后、00后社会群体的不同时代特点，让老师们明白“这个世界唯一变的就是变化”，所以新时代需要新的技术，新的老师；新学生有新要求，教师要有新方法。

刘老师提出，信息时代的教师应该有危机意识，要有终身学习的意识，要勇于碰触新技术、新方法，人人是老师，人人也是学生。

胡思乱想”可以是"奇思妙想"——刘晓挺老师的创客教育理念和STEAM教育实践使我们耳目一新，再次刷新了我们对教育本质的认知。

　　黄吉雁，高级教师，宁波国家高新区教育教学研究室教育技术教研员，全国教育科研及信息技术教育骨干教师。

黄老师在“灵动的智慧――基于交互电子白板的互动课堂”讲座中总结了工作室过去一年的工作和成绩。他通过希沃信鸽、班级优化大师以图表和大数据的形式准确、形象地呈现了工作室学员这一年来的学习情况和成长曲线，同时小结了工作室这一年来所举办的活动场数和所获得的荣誉情况。

黄老师详细讲解了希沃白板的基础功能，并进行示范操作，如放大镜、聚光灯、板中板等功能键的位置与使用方法，黑板擦的改进功能，截图、放大与缩小的操作手势等等。

黄老师在讲座上提出：2.0时代的教师该扮演怎样的角色？新时代的教师应该是新媒体的引领者，亚洲三大邪术是出了名的，教师们的交互式教学，一样能让电子白板变得更加神奇妙绝。

黄老师在最后激情作结：坚持做一件事做到十年，我们一定能够把它做好。信息时代的老师，我们一定要坚持不懈，做时代的引领者，做学生的灯塔永远照亮他们前进的方向，而不是非要做蜡烛把自己烧得灰飞烟灭！

　　陈义顺，泉州一中智慧教育中心主任、福建省教育信息专家、东北师大国陪计划主讲教师、福建省名师网络工作室领衔名师。

陈老师在讲座“信息时代教师学习内容和学习方式的重构”中讲到如何培养创新性人才，通过摩尔定律详细讲述了如何拿到百度视频等知识。通过图片、映像等材料展现，从想象力、智慧知识、信息数据等方面分析，当今时代，人与机的关系变化引入教育课堂与教育目标的变化，不同教学方式产生的学习效果，直观的表现出传统教学中的教师讲授方式的局限性，提出教师要成为终身学习者，要具备创新教育的思想理念。

　　毛方吉，湘潭市中小学教师发展中心专职培训师，TEDx组织者，湖南省IT&E融合团队核心专家，湖南省首批教师培训师培养对象，湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评评审专家，湘潭市中小学信息技术名师工作室导师。曾在湘潭市一中等学校任班主任多年，任教初高中英语8年、高中生物近8年，创建了“班级文化识别系统”（《中国教育报》2012.12）和“BYOD授课模式”与在线培训课程（湖南教育出版社贝壳网2017.03），主要研究信息技术与英语、生物等学科教学、班级管理、教师继续教育的深度融合和班级文化管理，在长潭等六地市担任校园长班和班主任、生物、英语、语文、数学、物理等学科20余个国培项目的培训工作。

毛老师通过比较独特的方式进行了自我介绍，他在讲座中“三板三课――常态信息化教学工具与形式例谈”中，用生动形象、幽默激情的语言向学员们传授知识。他在讲座中用了三句话贯穿始终，让人耳目一新。其中“有朋自远方来”，“远”在信息化的今天，应理解为“时空”的说法让人深感妙绝。

讲座中，毛老师特别突出“裸课”的特点“一师两板无课件，众生互动有生成”。他提出现代教学技术要不断更新和重塑，不局限于传统的教学模式，教学要在环境中自动生成，做到“一师两板无课件”，真正与学生交流互动。他示范了生物教学过程中一些经典课例包括氨基酸脱水缩合、核酸的平面结构和植物的向光性生长等，教学效果非常明显。

在实操演练中，“带上手机，哥在哪，课堂就在哪”的生动讲述更是让学员振奋不已。讲座中，毛老师流畅的教学语言及在课堂上展示的一幅幅妙绝的对联，更展示出他独特的教学魅力，深厚的古典文学底蕴。

　　教育信息化是21世纪世界各国教育关注的重点和热点，是我国引领和推动教育现代化的强大动力，是新时代学校教育发展的新样态。让学生享受最前沿教育是现代课堂教学的新理念，数据驱动，EN5是互联网+时代的数字教师必须具备的能力之一。最后，想借用毛泽东的词作结：看万山红遍，层林尽染，百舸争流……万类霜天竞自由。塑课堂，看信息时代，我（我们）主沉浮！

（汝南二中）