<h1><b> 2019年11月25日，习水县小学数学袁飞蓉名师工作室为充分发挥名师工作室的引领示范作用，切实抓好工作室的各项工作，根据《习水县教育局关于组建第二批县级名师名校长工作室的通知》(习教研通( 2018 )52号)要求，结合名师工作室工作计划，袁飞蓉名师工作室所有成员、学员欢聚在习水县第三小学报告厅举行了“聆听花声 体认花语”课例研讨活动,本次教研活动由工作室成员习水县第三小学骨干教师邓倩主持，工作室所有成员及所有学员全程参与。活动在主持人袁飞蓉及所有成员、组员的共同努力下，活动取得圆满成功！</b></h1> <h1><b> 首先是来自习水县第三小学的袁旺老师执教二年级数学上册《解决问题》。袁老师以学生为本，以循循善诱的方式，引导学生通过读题、获取信息、发现问题、寻求解决办法、最终达到解决问题的目的。课中袁老师注重学生表达，选用的场景也很贴近的学生的生活。</b></h1> <h1><b> 为我们带来第二节研讨课的是来自习水县第五小学的袁清明老师，她执教五年级数学上册《植树问题》,袁老师在开课之初，播放了一段全球都比较关注的热点话题“雾霾天气”，由此揭示课题。教学中袁老师注重学生的思考、体验与表达，让学生总结植树问题中可能会发生的三种情况(两端栽、一端栽、两端都不栽)。袁老师所执教的《植树问题》一课得到了工作室所有老师的高度评价。</b></h1> <h1><b> 研讨活动上，来自习水县第三小学的陈宇老师作了一堂《如何在数学广角中渗透数学思想》的专题讲座。讲座上陈老师首先带领大家一同了解了数学广角内容在小学各年级的分布情况，然后通过实例逐一进行拆分讲解：教学中，我们应该注意什么，怎样去思考、怎样去教学。此次讲座学习，意义非凡，实实在在的让我们再次认识了小学数学广角内容及数学思想方法渗透的重要性。</b></h1> <h1><b> 当天下午，全体活动的成员针对两堂课进行了紧张激烈的说课、议课、问课。工作室主持人袁飞蓉对此次活动取得的效果高度评价，并希望老师们都能在工作室这个平台上得到发展！</b></h1><h3> </h3><h1><b>供稿：王 霞</b></h1><h1><b>编辑：王克飞</b></h1><h1><b>审核：袁飞蓉</b></h1><h3><b>主办：习水县小学数学袁飞蓉名师工作室</b></h3>