<h3>——记南平市“十三五”中小学学科带头人培养对象第三次集中跟岗研修</h3> <h3> 夷陵古城，荆楚重地，“山随平野尽，江入大荒流”。己亥霜月，冬雨霖霖，武夷学带，渡远荆门，来楚求学。</h3> <h3> 11月24日——30日，南平市“十三五”中小学学科带头人培养对象第三次集中跟岗研修活动如期于宜昌举行。为学术探讨这里齐聚专家学者，为专业提升这里汇集贤者达人。</h3> <h3> 25日上午的开班仪式中，南平市进修学院陈云慧老师和培训负责人教育学院黄国梁老师作了简短致辞，并对本次学习提出了具体要求。</h3><h3> 紧接着，马明贵副院长作了专题讲座——《指向学科核心素养的课堂教学改革》。马明贵，正高级教师，湖北省宜昌市教育科学研究院副院长，中学政治学科教研员，湖北省中学政治学科教学指导委员会副主任兼秘书长，教育部国培专家，人教社教材培训讲师团成员。</h3><h3><br></h3> <h3> 马副院长的讲座从深刻理解学科核心素养和指向学科核心素养的课堂改革两个方面讲述。他指出教师要深刻理解学科核心素养，应当在核心素养目标之下进行教学主题、教学情境以及教学实践活动的设计；应当以知识为载体，教授知识时体现学科核心素养，使学科教学从“教书”走向“育人”，引导学生树立远大志向，坚定理想信念，培养政治素质强、家国情怀深的社会主义建设者和接班人。</h3> <h3> 讲座中，马副院长深入浅出，指向素养，把理性的知识、技能、能力与素养的关系比喻为感性的学开车，再上升为“学知识――能做事――会做人"的理论高度，妙！</h3> <h3> 马副院长还结合实例指导学员们如何进行大单元备课，如何表述教学目标，如何处理教材上的概念，如何开展基于学科问题解决的教学，如何在教学中开展辨析学习，让学员们受益匪浅。</h3> <h3> 老师们细细听来，详尽记录。</h3> <h3>听——<br></h3><h3> “明确教学目标——为什么而教”</h3><h3>“确定教学内容——教什么”</h3><h3>“实施教学过程——怎么教”</h3><h3>“设计教学评价——怎么评”</h3><h3>思——</h3><h3>1.知识越多,能力越强?素养越好吗?</h3><h3>2.知识、能力、价值观,我们缺什么?</h3><h3>3.素养可评吗?纸笔测试如何改?表现性评价?</h3><h3>……</h3> <h3> 侧耳倾听、飞绪其外，品其言、思其理，让人醍醐灌顶！</h3> <h3> 迷茫的心里亮起明灯，曾经的困惑在这里得到释然。</h3> <h3> “会当凌绝顶，一览众山小。”马院长从国际视野，国家意志出发，剖析"指向学科素养的课程教学改革”指引老师们聚焦“目标"，变革教学目标的制定，变革教学方式的设计，从而改变学科学习方式，走向深度学习，提高学习效率。一个上午的学习让我们明白“不忘初心，方得始终。”明确目标，不忘教书育人来时路。</h3> <h3> 一个上午的专题讲座已结束，然而学习探讨无止无境，下午精彩待续……</h3><h3><br></h3><h3>图文：南平市学科带头人培养对象小学语文组</h3>