<h3><font color="#ed2308"> 篮球，是运动的王者；数学，是知识的王者。当篮球遇到数学，二者交相辉映，便成就了我们动感而欢乐的《篮球数学知多少》课外趣味大学堂。</font></h3><h3> 本周日上午9：00-11:00，我们的《篮球数学知多少》在北师附校的体育教室、筑梦空间欢腾开幕了！</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 单手拍球练习，爽！</font></h3><h3> 丁教练为大家详细地讲述了篮球知识、规则、安全等方面的内容，并将同学们6人一组分为多个运动小组。继而，丁教练为大家做示范，引领大家进行单手拍球的分小组练习。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 交叉拍球训练，棒！</font></h3><h3> 单手拍球之后，丁教练又带领孩子们体验了趣味十足又考验技术和反应能力的交叉拍球训练，并对小球员们的动作、姿势进行了专业的点评，对每位小球员都进行了详细的指导。</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 示范标准动作，牛！</font></h3><h3> 小学员们纷纷表现出了浓厚的运动热情，动作流利、姿势标准的优秀的小学员们被教练们叫到队前，向大家示范拍球的标准化动作。你看，他们俨然一个小老师呢！</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 数学融于运动，奇！</font></h3><h3> 然后，教练让大家进行一分钟交叉拍球小组赛，其他同学当做小小裁判员，记录对应号码球员的拍球数目。只见他们凝神聚力，目不转睛地盯着对面自己的记录目标，手心并重记录下了他们的拍球数目……</h3> <h3> 之后，孩子们对各个小组的整体数据进行了计算，通过合计数据，让孩子们在运动的基础上运用到了数学知识，感受到篮球与数学共融、运动与智慧共舞的美！</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 动脑分析讨论，美！</font></h3><h3> 在数据统计的基础上，教练又启发大家进行深度思考：为什么同一个小组的总数会有不同？（同一个还是不同小组？）之后，孩子们纷纷对于运动的感受和关于统计数据的思考，写下了自己内心的感受……</h3> <h3><font color="#ff8a00"> 绘制条形统计图，赞！</font></h3><h3> 基于本次篮球运动的统计数据，老师们带领大家学习了条形统计图，先观察条形图上所呈现的重要元素，解读了不同元素分别表示什么内容，并手把手的教大家去画条形统计图，把本次课堂篮球运动的数据以简洁凝练的形式呈现出来。</h3> <h3> 是力与美的结合，亦是运动与智慧的启赋。</h3><h3><font color="#ed2308"> 《篮球数学知多少》，一项增强体质的运动，一个增强团队协作的平台，一方拓展智慧的欢动场，带您感受运动与数学交相辉映的乐趣！</font></h3>