长岭镇中心中学――校园生活（五）

Mao^ω^Feng

英语公开课

公开课上教师就像一个能说会道的导游，把好山好水呈现给游客，公开课是体现教师的教学基本功和个人魅力的舞台！

刘伟满老师的课堂教学生动、活泼、直观，努力创设生活化的课堂氛围，积极为学生创造交流的机会，使学生掌握运用英语的交际能力。较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

袁传国老师在课堂教学过程中有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，真正成‎了课堂的组织者、参与者、引‎导者、帮助‎者。

曹鹏老师课上得很成功，给人耳目一新，无论是指导思想还是课堂的设计都充分体现了新的理念，体现了英语学科的本质，全体学生主动参与，乐于探究，勤于思考，学生的主动创造及协作精神得以很好的体现。

魏永枝老师在整个教学过程中，达到教师和学生互动，学生与学生互动，真正把学生变成课堂的主人，让学生自己动脑、动手、动口、动情、主动参与，教师的适时点拨引导，纠正总结，使静态教学变为动态教学，让学生在主动参与的过程中不但学到了知识，还学会了学习英语的方法。

徐珊老师善于发挥主导作用，使教学引人入胜，轻松自如，调动起学生的学习积极性，学生们也学得津津有味。

王喜平老师的教学内‎容处理手法‎新颖，以教材‎为基本，但‎又不拘泥于‎课本，利用‎多媒体创设‎情境，促使‎学生感悟和‎体验教学内‎容与生活的‎内在联系，‎培养学生语‎言技能和语‎言运用能力‎。教学重点‎突出，教学‎难点注意让学生在‎活动中运用‎，教学内‎容注意开放‎性。

毛春梅老师的复习课能精准把握单‎元脉络，纵观全局，复习的过程中不断总结规律、发现规律、运用规律。注意环环相扣， 创设与知识点相关的问题，寻找专项练习，做到项目有专练，人人有所得，使学生对复习内容得以全面、系统地巩固和提高，达到了事半功倍之效。

毛以凤老师的教学活动设计丰富多彩，活动方式尽可能多样化，旨在活动中突破难点，在活动中发展能力。努力去调动了每一个学生的参与热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。