研训中心集中开展中学教学常规管理视导评估

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初级中学

视导

教学

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常规

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学生

中学

管理

观察

　　11月13日至11月22日，陵水县研训中心组织中学组全体教研员和各学科部分骨干教师分七天时间分别到了本号初级中学、思源实验学校、军田初级中学、南平学校、祖关初级中学、陵水中学和田仔初级中学，对这七所初级中学的教学常规落实情况进行了一次全面深入的视导检查。

　　本次视导分“教学常规管理”“课堂观察”两个视导小组开展教学常规管理视导工作。本次教学常规管理视导的主要内容有：一是学校落实课程计划，执行教学常规，开齐、开足课程情况，视导学科教师的备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、考试评价以及质量分析和教学改进情况,新教材的使用与培训情况。重点是教学常规管理，各项管理制度是否执行落实到位，是否有奖惩制度与激励措施。二是视导教师的教学理念更新、教学行为改变以及学生的课堂表现、学习状态和课堂参与度。核心是把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，把班级还给学生，让班级充满成长气息。

　　每到一所学校，我们都以“调研、诊断、评价、指导”为基本属性，以“调适、改进管理、提高教学效益”为主要目的，先听取校长作学校情况汇报，然后分组开展教学教研视导，如实地查看，查阅资料，课堂观察和与学校科组教师评课交流，召开师生座谈会等。

　　课堂观察组的专家7所学校听课共69节。其中本号初级中学12节、思源实验学校9节、军田初级中学13节、南平学校6节、祖关初级中学10节、陵水中学12节和田仔初级中学7节。

　　视导发现，大部分学校已经开始注重“关注学生的学”这一重要理念。教学方式的改变和实践是其一，评价课堂的角度在变化是其二。我们在观察课堂和参加教研活动中，能真切体会到这一点。老师们交流和思考的更多的是如何体现师生互动，如何让学生通过自身的学习去寻找知识的规律，如何找到让学生提高学习知识和能力的路子与方法。这些变化弥足珍贵，我们要倍加重视和引导。